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    2023年下半年教師資格考試:教資科目二30個(gè)記憶口訣(3)

    來源:招教網(wǎng)時(shí)間:2023-08-30 16:25:03責(zé)任編輯:zz148

    關(guān)鍵詞: 教師資格證

    • *備考沒方向?
    • *考試時(shí)間不清楚?
    • *成績(jī)看不懂?
    • *考試內(nèi)容沒有掌握?
    • *拿證之后何去何從?
    • *別人上岸也這么難?

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    教資筆試巧用口訣,快速記考點(diǎn);匯總了中小學(xué)科目二30個(gè)記憶口訣;考點(diǎn)口訣和往年試題搭配;先背考點(diǎn),在刷題,一遍掌握考點(diǎn)。

    【知識(shí)點(diǎn)十一】課程結(jié)構(gòu)改革

    (1)整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程

    (2)從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程

    (3)農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)

    【記憶口訣】小高九年在農(nóng)村

    【口訣解讀】小高(從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程)、九年(整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程)、農(nóng)村(農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù))

    11.【2020·單選】設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)方面的重大改革。作為一門必修課,其開設(shè)的范圍是()。

    A.從幼兒園到初中

    B.從小學(xué)到初中

    C.從初中到高中

    D.從小學(xué)到高中

    11.【答案】D

    【解析】本題考查綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。新課程結(jié)構(gòu)的具體要求中規(guī)定:從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程,其內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。故本題選 D。

    【知識(shí)點(diǎn)十二】教學(xué)目標(biāo)的分類

    (1)知識(shí)與技能

    (2)過程與方法

    (3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀

    【記憶口訣】能渡過

    【口訣解讀】能(知識(shí)與技能)度(情感、態(tài)度與價(jià)值觀)過(過程與方法)

    12.【2021·單選】小學(xué)語文老師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),常用“會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)說、會(huì)背”等行為動(dòng)詞表述教學(xué)目標(biāo)。這類教學(xué)目標(biāo)屬于()。

    A.知識(shí)與能力目標(biāo)

    B.價(jià)值觀目標(biāo)

    C.過程與方法目標(biāo)

    D.情感態(tài)度目標(biāo)

    12.【答案】A

    【解析】本題考查知識(shí)與能力目標(biāo)。知識(shí)與技能目標(biāo)(即語文學(xué)科中的“知識(shí)與能力目標(biāo)”)的基本要素包括:理解和掌握適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)性發(fā)展所必須具備的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在此類目標(biāo)中經(jīng)常用到詞語包括“會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)背等”,強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與技能的掌握。故本題選 A。

    【知識(shí)點(diǎn)十三】教學(xué)原則

    (1)直觀性原則

    (2)啟發(fā)性原則

    (3)鞏固性原則

    (4)循序漸進(jìn)性原則(系統(tǒng)性原則)

    (5)因材施教原則

    (6)量力性原則(可接受性原則)

    (7)理論聯(lián)系實(shí)際的原則

    (8)思想性和科學(xué)性統(tǒng)一的原則

    【記憶口訣】馮鞏找陰涼,尋思理直發(fā)

    【口訣解讀】鞏-鞏固性,陰-因材施教,涼-量力性,尋-循序漸進(jìn),思-思想性和科學(xué)性,理-理論聯(lián)系實(shí)際,直-直觀性,發(fā)-啟發(fā)性

    13.【2021·單選】王老師在講授“磷及其化合物的性質(zhì)”時(shí),以磷化氫的“自燃”現(xiàn)象,說明民間俗稱“鬼火”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“無神論”教育。王老師在教學(xué)中主要貫徹的是()。

    A.循序漸進(jìn)原則

    B.直觀性原則

    C.科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則

    D.啟發(fā)性原則

    13.【答案】C

    【解析】本題考查教學(xué)原則??茖W(xué)性和思想性相結(jié)合原則是指教學(xué)中要以馬克思主義為指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的知識(shí),同時(shí)結(jié)合知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義品德和正確人生觀、科學(xué)世界觀教育。它是教學(xué)的教育性規(guī)律的反映。題干中,老師既教了關(guān)于磷的知識(shí),同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“無神論”的思想品德教育,符合科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則的含義。故本題選 C。

    【知識(shí)點(diǎn)十四】德育原則

    (1)教育的一致性與連貫性原則

    (2)導(dǎo)向性原則

    (3)因材施教原則

    (4)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

    (5)集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則

    (6)課堂與生活相結(jié)合原則

    (7)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

    (8)疏導(dǎo)原則

    (9)長(zhǎng)善救失原則

    【記憶口訣】正因運(yùn)用長(zhǎng)方形(行)導(dǎo)致及格必背口訣 教育(教學(xué))知識(shí)與能力

    【口訣解讀】正-正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則,因-因材施教,長(zhǎng)-長(zhǎng)善救失,方-方向性原則(導(dǎo)向性原則),形-知行統(tǒng)一原則,導(dǎo)-疏導(dǎo)原則,致-教育的一致性與連貫性原則,及-集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則,格-尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

    14.【2020·單選】子路對(duì)教育的作用不以為然,說:南山有竹,人不去管它,照樣長(zhǎng)得直:砍來當(dāng)箭,照樣能穿透犀牛皮。孔子對(duì)他說:若是將砍來的竹子刮光,裝上箭頭,磨得很利,豈不射得更深嗎?子路接受了孔子的教誨,成了孔門的學(xué)生。孔子的做法體現(xiàn)了哪一教育原則?()

    A.教育影響的一致性、連貫性原則

    B.理論聯(lián)系實(shí)際原則

    C.長(zhǎng)善救失原則

    D.疏導(dǎo)原則

    14.【答案】D

    【解析】本題考查德育原則。疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘,以理服人,從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手,

    調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,使他們積極向上。題干中孔子的話體現(xiàn)了以理服人。故本題選 D。

    【知識(shí)點(diǎn)十五】德育方法

    (1)說服教育法

    (2)榜樣示范法

    (3)實(shí)踐鍛煉法

    (4)情感陶冶法

    (5)品德評(píng)價(jià)法

    (6)品德修養(yǎng)指導(dǎo)法

    【記憶口訣】逃犯養(yǎng)家服短刑

    【口訣解讀】逃(陶冶法)犯(榜樣示范法)養(yǎng)(品德修養(yǎng)指導(dǎo)法)家(品德評(píng)價(jià)法)服(說服教育

    法)短(實(shí)踐鍛煉法)刑

    15【.2022·單選】在學(xué)校文化建設(shè)中,“讓學(xué)校里的每一面墻壁都開口說話”。這體現(xiàn)的德育方法是( )。

    A.說服教育法

    B.實(shí)際鍛煉法

    C.情境陶冶法

    D.自我修養(yǎng)法

    15.【答案】C

    【解析】本題考查情感陶冶法。情感陶冶法(也稱為情境陶冶法)是教育者自覺創(chuàng)設(shè)良好的教育情境,

    使受教育者在道德和思想情操方面受到潛移默化的感染、熏陶的方法。具體包括:人格感化、環(huán)境陶冶和

    藝術(shù)陶冶等。題干中“讓學(xué)校里的每一面墻壁都開口說話”屬于環(huán)境陶冶。故本題選 C。


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