關(guān)鍵詞： 教師資格證

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• *考試內(nèi)容沒有掌握？
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教資筆試最后沖刺，好多考生開始背誦。簡(jiǎn)答題是筆試考試中重要題型，小學(xué)占30分，中學(xué)占40分，可以說是筆試成功的關(guān)鍵?？偨Y(jié)中小幼三學(xué)段各30道簡(jiǎn)答題，直接背誦!

中學(xué)篇

1.簡(jiǎn)述生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用。

1.【參考答案】生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在：

(1)生產(chǎn)力水平制約教育的規(guī)模和速度;

(2)生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化;

(3)生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容和手段。

2.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在哪些方面?

2.【參考答案】社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在：

(1)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);

(2)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利;

(3)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的、教育政策、教育制度及內(nèi)容體系等。

3.簡(jiǎn)述教育的政治功能。

3.【參考答案】教育的政治功能包括：

(1)教育能為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需的人才;

(2)教育可以促進(jìn)政治民主;

(3)教育通過傳播思想，形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)。

4.簡(jiǎn)述教育的文化功能。

4.【參考答案】教育的文化功能包括：

(1)傳遞和保存文化;

(2)篩選和整理文化;

(3)交流和融合文化;

(4)更新和創(chuàng)造文化。

5.簡(jiǎn)述我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)生觀。

5.【參考答案】我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)生觀包括：

(1)學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生;

(2)學(xué)生是獨(dú)特的人;

(3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。

學(xué)生觀的另一種表述：

(1)學(xué)生是一個(gè)完整的生命個(gè)體，用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生，做到悅納錯(cuò)誤、多寬容;

(2)學(xué)生個(gè)體之間存在很大的差異性，樂觀估計(jì)學(xué)生的天性，做到多看優(yōu)點(diǎn)、多贊美;

(3)學(xué)生身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能，認(rèn)識(shí)到學(xué)生有巨大的發(fā)展?jié)撃?，做到相信學(xué)生、多期望;

(4)學(xué)生的成長(zhǎng)需要人文的關(guān)懷，認(rèn)識(shí)到學(xué)生是人，做到尊重學(xué)生、講民主。

6.簡(jiǎn)述新一輪基礎(chǔ)教育課程改革背景下教師的角色應(yīng)如何轉(zhuǎn)化?

6.【參考答案】新一輪基礎(chǔ)教育課程改革背景下教師的角色轉(zhuǎn)變?nèi)缦拢?/span>

(1)教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者;

(2)教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者;

(3)教師應(yīng)該是課程的開發(fā)者和研究者;

(4)教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師;

(5)教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐行者。

7.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教學(xué)觀。

7.【參考答案】現(xiàn)代教學(xué)觀：

(1)教學(xué)是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程;

(2)教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程;

(3)教學(xué)過程重于教學(xué)結(jié)果;

(4)教學(xué)更關(guān)注人而不只是科學(xué)。

8.簡(jiǎn)述新課程倡導(dǎo)的發(fā)展性評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵。

8.【參考答案】新課程倡導(dǎo)的發(fā)展性評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵：

(1)評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展;

(2)評(píng)價(jià)與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng);

(3)評(píng)價(jià)體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì);

(4)評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化，重視知識(shí)以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展;

(5)評(píng)價(jià)方式多樣化，將量化評(píng)價(jià)方法與質(zhì)性評(píng)價(jià)方法相結(jié)合;

(6)評(píng)價(jià)主體多元化，從單向轉(zhuǎn)為多向，增強(qiáng)評(píng)價(jià)主體間的互動(dòng);

(7)關(guān)注發(fā)展過程，將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來。

9.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。

9.【參考答案】教學(xué)過程的基本規(guī)律包括：

(1)直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律(間接性規(guī)律);

(2)掌握知識(shí)與發(fā)展智力(能力)相統(tǒng)一的規(guī)律(發(fā)展性規(guī)律);

(3)掌握知識(shí)與提高思想相結(jié)合的規(guī)律(教育性規(guī)律);

(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律(雙邊性規(guī)律)。

10.簡(jiǎn)述貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則的基本要求。

10.【參考答案】貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：

(1)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;

(2)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力;

(3)讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力;

(4)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

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