關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教資筆試最后沖刺，好多考生開始背誦。簡(jiǎn)答題是筆試考試中重要題型，小學(xué)占30分，中學(xué)占40分，可以說是筆試成功的關(guān)鍵。總結(jié)中小幼三學(xué)段各30道簡(jiǎn)答題，直接背誦!

中學(xué)篇

11.簡(jiǎn)述貫徹思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一教學(xué)原則的基本要求。

11.【參考答案】貫徹思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一原則的基本要求是：

(1)教師要保證教學(xué)的科學(xué)性;

(2)教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育;

(3)教師要通過教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;

(4)教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和思想水平。

12.一堂好課的基本標(biāo)準(zhǔn)有哪些?

12.【參考答案】一堂好課的基本要求包括：

(1)目標(biāo)明確;

(2)重點(diǎn)突出;

(3)內(nèi)容正確;

(4)方法得當(dāng);

(5)表達(dá)清晰;

(6)組織嚴(yán)密;

(7)氣氛熱烈;

(8)板書有序;

(9)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性(這是上好課的最根本要求)。

13.簡(jiǎn)述提高記憶效果的方法。

13.【參考答案】提高記憶效果可通過：

(1)明確識(shí)記目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;

(2)理解學(xué)習(xí)材料的意義;

(3)對(duì)材料進(jìn)行精細(xì)加工，促進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解;

(4)運(yùn)用組塊化學(xué)習(xí)策略，合理組織學(xué)習(xí)材料;

(5)運(yùn)用多重信息編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量;

(6)重視復(fù)習(xí)方法，防止知識(shí)遺忘。

14.簡(jiǎn)述創(chuàng)造性思維的特征。

14.【參考答案】創(chuàng)造性思維是發(fā)散思維和聚合思維的統(tǒng)一，以發(fā)散思維為核心。它的特點(diǎn)如下：

(1)流暢性，是指在限定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生觀念數(shù)量的多少。在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的觀念多，思維流暢性好。

(2)靈活性(也叫變通性)，是指擯棄以往的習(xí)慣思維方法而開創(chuàng)不同方向的能力。

(3)獨(dú)創(chuàng)性(也叫獨(dú)特性)，是指產(chǎn)生不尋常的反應(yīng)和不落常規(guī)的能力，此外還有重新定義或按新的方式對(duì)所見所聞加以組織的能力。

15.簡(jiǎn)述影響問題解決的主要因素。

15.【參考答案】影響問題解決的主要因素包括：

(1)問題情境;

(2)定勢(shì);

(3)功能固著;

(4)原型啟發(fā)與醞釀效應(yīng);

(5)個(gè)體相關(guān)因素，已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、情緒與動(dòng)機(jī)及個(gè)體的智力水平。

16.簡(jiǎn)述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本方法。

16.【參考答案】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方法包括：

(1)創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心;

(2)根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平;

(3)充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲;

(4)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。

17.簡(jiǎn)述如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移?

17.【參考答案】在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移需要做到：

(1)精選教材;

(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容;

(3)合理安排教學(xué)程序;

(4)教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性。

18.簡(jiǎn)述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。

18.【參考答案】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論包括：

(1)知識(shí)觀：在一定程度上對(duì)知識(shí)的客觀性和確定性提出質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的動(dòng)態(tài)性;

(2)學(xué)習(xí)觀：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性、社會(huì)互動(dòng)性和情境性;

(3)學(xué)生觀：強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的豐富性和差異性;

(4)教學(xué)觀：教學(xué)不再是傳遞客觀和確定的現(xiàn)成知識(shí)，而是激發(fā)出學(xué)生原有的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的“生長(zhǎng)”，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，以促成知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的重新組織、轉(zhuǎn)化和改造。

19.簡(jiǎn)述動(dòng)作技能的訓(xùn)練要求。

19.【參考答案】動(dòng)作技能的訓(xùn)練要求包括：

(1)準(zhǔn)確地示范與講解;

(2)必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí);

(3)充分而有效的反饋;

(4)建立穩(wěn)定清晰的動(dòng)覺。

20.簡(jiǎn)述認(rèn)知策略的種類，并簡(jiǎn)單進(jìn)行列舉。

20.【參考答案】認(rèn)知策略包括復(fù)述策略、精加工策略和組織策略三種。

(1)復(fù)述策略，常用的有：①利用無意識(shí)記和有意識(shí)記;②多種感官參與復(fù)習(xí);③復(fù)習(xí)形式多樣化;④畫線;⑤排除相互干擾;⑥整體識(shí)記與分段識(shí)記;⑦適當(dāng)過度學(xué)習(xí)。

(2)精加工策略，包括：①記憶術(shù);②做筆記;③提問;④生成性學(xué)習(xí);⑤運(yùn)用背景知識(shí)，聯(lián)系客觀實(shí)際。

(3)組織策略，主要有兩種：一種是歸類策略，用于概念、語詞、規(guī)則等知識(shí)的歸類整理。一種是綱要策略(主題綱要法、符號(hào)綱要法)，主要用于對(duì)學(xué)習(xí)材料結(jié)構(gòu)的把握。

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