關(guān)鍵詞： 教師資格證

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幼兒《保教知識與能力》

21.簡述選擇幼兒園教育活動內(nèi)容的原則。

21.【參考答案】

(1)既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

(2)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。

(3)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

22.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，幼兒園教育內(nèi)容可以相對劃分哪幾個(gè)領(lǐng)域?

22.【參考答案】

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，也可做其他不同的劃分。

23.簡述幼兒游戲教學(xué)的主要策略。

23.【參考答案】

幼兒游戲教學(xué)的主要策略有：

(1)參與式介入。參與式介入是教師以游戲者的身份，介入兒童游戲。一般采用的有平行式介入法、交叉式介入法。

平行式介入法，平行式介入法指教師在幼兒附近，和幼兒玩相同的或不相同的材料和情節(jié)的游戲，目的在于引導(dǎo)兒童模仿，教師起著暗示指導(dǎo)作用。

交叉式介入法，教師以角色的身份參與游戲，以游戲情節(jié)需要的動作、語言來引導(dǎo)兒童游戲的發(fā)展。

(2)材料指引。材料指引是指通過教師為兒童提供材料，引發(fā)游戲的興趣，促進(jìn)游戲的延續(xù)和提升的方法。材料可以是實(shí)物(成品、半成品和廢舊品)和圖片、圖書等。

(3)語言指導(dǎo)。語言指導(dǎo)是教師通過運(yùn)用“詢問式”“建議式”“鼓勵(lì)式”“澄清式”“邀請式”“角色式”“指令式”等不同形式的語言指導(dǎo)兒童游戲的方法。“指令式”這種方法很容易破壞幼兒的游戲氣氛，因此，一般情況下不宜多用。

24.如何平等尊重幼兒?

24.【參考答案】

要平等的尊重幼兒應(yīng)做到：

(1)尊重幼兒的人格，協(xié)助幼兒形成良好的個(gè)性;

(2)平等對待每一位幼兒，創(chuàng)造良好的心理環(huán)境;

(3)相信、信任幼兒，培養(yǎng)幼兒的自信心;

(4)避免一些不尊重幼兒人格的言行;

(5)重視游戲在幼兒發(fā)展中的作用;

(6)允許幼兒犯錯(cuò)，對待幼兒不準(zhǔn)確的行為要究其原因，講明道理;

(7)遵循幼兒發(fā)展的階段性規(guī)律，對幼兒提出的要求不要過低或過高。

25.簡述幼兒教育評價(jià)方向。

25.【參考答案】

幼兒教育評價(jià)方向有：

(1)突出評價(jià)的發(fā)展性功能;

(2)評價(jià)內(nèi)容多元化。評價(jià)不僅應(yīng)關(guān)注幼兒智力發(fā)展，還應(yīng)關(guān)注幼兒良好情感、態(tài)度及能力的發(fā)展;

(3)評價(jià)的目標(biāo)應(yīng)是促進(jìn)幼兒發(fā)展;

(4)以質(zhì)性評價(jià)為主;

(5)應(yīng)使評價(jià)經(jīng)?；?

(6)評價(jià)既要關(guān)注評價(jià)的結(jié)果，又要關(guān)注評價(jià)對象對結(jié)果的認(rèn)同。

26.為什么《綱要》的實(shí)施是農(nóng)村幼兒教育高質(zhì)量發(fā)展的新起點(diǎn)?

26.【參考答案】

(1)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的早期教育才能實(shí)現(xiàn)真正的教育平等;

(2)高質(zhì)量的早期教育是農(nóng)村家庭和社會發(fā)展的需要;

(3)實(shí)施《綱要》是建立高質(zhì)量農(nóng)村幼兒教育的首要任務(wù)。

27.簡述幼兒心理發(fā)展的基本趨勢。

27.【參考答案】

(1)從簡單到復(fù)雜;

(2)從具體到抽象;

(3)從被動到主動;

(4)從零亂到成體系。

28.簡述幼兒園課程評價(jià)的作用。

28.【參考答案】

(1)鑒定作用;

(2)診斷作用;

(3)改進(jìn)作用;

(4)導(dǎo)向作用;

(5)滿足教師、課程專業(yè)人員、幼兒園行政管理人員以及其他負(fù)責(zé)課程編制人員的需要，通過課程評價(jià)，檢驗(yàn)或完善原有的幼兒園課程，或者開發(fā)和發(fā)展新的幼兒園課程;

(6)滿足幼兒教育政策制定者、幼兒園行政管理人員以及社會其他成員獲得教育方面信息的需要，以便管理課程，作出影響課程的各種決策。

29.幼兒園保育教育質(zhì)量評估方式?

29.【參考答案】

(1)注重過程評估

重點(diǎn)關(guān)注保育教育過程質(zhì)量，關(guān)注幼兒園提升保教水平的努力程度和改進(jìn)過程，嚴(yán)禁用直接測查幼兒能力和發(fā)展水平的方式評估幼兒園保育教育質(zhì)量。

(2)強(qiáng)化自我評估

幼兒園應(yīng)建立常態(tài)化的自我評估機(jī)制，促進(jìn)教職工主動參與，通過集體診斷，反思自身教育行為，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，有效發(fā)揮外部評估的導(dǎo)向、激勵(lì)作用，有針對性地引導(dǎo)幼兒園不斷完善自我評估，改進(jìn)保育教育工作。

(3)聚焦班級觀察

通過不少于半日的連續(xù)自然觀察，了解教師與幼兒互動情況，準(zhǔn)確判斷教師對促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展所做的努力與支持，全面、客觀、真實(shí)地了解幼兒園保育教育過程和質(zhì)量。外部評估的班級觀察采取隨機(jī)抽取的方式，覆蓋面不少于各年齡班級總數(shù)的三分之一。

30.造成齲齒的病因?

30.【參考答案】

造成齲齒的原因主要有：食物殘屑(主要是糖類)黏附在牙齒表面，與細(xì)菌、唾液混合后，發(fā)酵生成酸，造成牙釉質(zhì)表面脫鈣、溶解，形成齲洞。鈣化不良、排列不整齊的牙齒，易患齲齒。

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