關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專(zhuān)屬備考顧問(wèn)
? 0元領(lǐng)取考點(diǎn)真題禮包
? 獲取1對(duì)1備考指導(dǎo)

2018教師資格考試-教育知識(shí)與能力：課程（五）

知識(shí)點(diǎn)三十二：課程資源的概念及分類(lèi)

一、概念

廣義的課程資源泛指有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的一切因素；狹義的課程資源僅指形成教學(xué)內(nèi)容的直接來(lái)源。

二、分類(lèi)

1.從課程資源的空間分布區(qū)分：校外課程資源、校內(nèi)課程資源。

2.按課程資源的存在方式區(qū)分：顯性課程資源和隱性課程資源。

顯性課程資源指看得見(jiàn)摸得著，可以直接用于教育教學(xué)的課程資源，如教材、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。隱性課程資源指以潛在方式對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)施加影響的課程資源，如學(xué)校風(fēng)氣，社會(huì)風(fēng)氣，師生關(guān)系，家庭氛圍等。具有間接性和隱蔽性的特點(diǎn)。

3.按課程資源的存在形態(tài)區(qū)分：物質(zhì)形態(tài)的課程資源和精神形態(tài)的課程資源。

物質(zhì)形態(tài)的課程資源如風(fēng)景名勝、文物古跡等；精神形態(tài)的課程資源如社會(huì)生活方式、價(jià)值規(guī)范、人際關(guān)系等。

重點(diǎn)例題點(diǎn)撥

1.課程資源指的是( D)

A.教師和學(xué)生

B.課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)

C.國(guó)家課程、地方課程與學(xué)校課程

D.有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素

知識(shí)點(diǎn)三十三：課程實(shí)施的基本取向

辛德等人關(guān)于課程實(shí)施取向的分類(lèi)研究受到了課程學(xué)者的普遍認(rèn)同。

一、課程忠實(shí)取向

認(rèn)為課程實(shí)施過(guò)程是忠實(shí)地執(zhí)行課程變革計(jì)劃的過(guò)程，衡量課程實(shí)施成功與否的基本標(biāo)準(zhǔn)是所實(shí)施的課程與預(yù)定的課程變革計(jì)劃之間的符合程度，符合程度越高則課程實(shí)施越成功。持這種取向的教師在具體的課程實(shí)施過(guò)程中顯得呆板、僵化，缺乏創(chuàng)造性，與我國(guó)新課程改革的要求不相適應(yīng)，是被批判的實(shí)施取向。

二、相互調(diào)適取向

認(rèn)為課程實(shí)施過(guò)程是課程變革計(jì)劃與班級(jí)或?qū)W校實(shí)際情境在課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織模式諸方面相互調(diào)整、改變與適應(yīng)的過(guò)程。

三、課程創(chuàng)生取向（締造）

課程締造取向認(rèn)為，真正的課程是教師與學(xué)生聯(lián)合締造的教育經(jīng)驗(yàn)，課程實(shí)施本質(zhì)上是在具體教育情境中締造新的教育經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。

重點(diǎn)例題點(diǎn)撥

1.認(rèn)為教師的角色是課程的開(kāi)發(fā)者，這是課程實(shí)施的（ D ）

A.忠實(shí)取向B.相互適應(yīng)取向

C.主體取向D.課程創(chuàng)生取向

知識(shí)點(diǎn)三十四：課程實(shí)施的結(jié)構(gòu)

第一，安排課程表，明確各門(mén)課程的開(kāi)設(shè)順序和課時(shí)分配；課程表的安排應(yīng)遵循的原則包括：整體性原則、遷移性原則、生理適宜原則。

第二，確定并分析教學(xué)任務(wù)；

第三，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和個(gè)性特征，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)；

第四，選擇并確定與學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)相適應(yīng)的教學(xué)模式；第五，對(duì)具體的教學(xué)單元和課的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃；第六，組織并開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；

第七，評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果，為下一輪的課程實(shí)施提供反饋性信息。

重點(diǎn)例題點(diǎn)撥

1.課程實(shí)施事通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，將已經(jīng)編訂好的課程付諸實(shí)踐。課程實(shí)施的過(guò)程不包括（ B ）

A.分析教學(xué)任務(wù)B.編制教學(xué)結(jié)構(gòu)

C.安排課程表D.組織教學(xué)活動(dòng)

2025教資上岸大本營(yíng)

• 考試公告
• 成績(jī)查詢(xún)
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點(diǎn)擊打開(kāi)