2019特崗教師招聘考試：歷史（七年級(jí)下）-繁榮與開(kāi)放的社會(huì)（二）

第3課  “開(kāi)元盛世”

一、★★P.15含義：唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史稱為“開(kāi)元盛世”。

二、★★原因和條件：唐朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)；武則天時(shí)期的政策延續(xù)和穩(wěn)定為開(kāi)元盛世提供了保證；唐玄宗本人的勵(lì)精圖治。

三、★★表現(xiàn)：

1.政治清明：P.12任用賢能（姚崇、宋璟），整頓吏治。

2.經(jīng)濟(jì)繁榮：

(1)農(nóng)耕技術(shù)提高和農(nóng)業(yè)的發(fā)展P.13---14：曲轅犁和筒車的發(fā)明，興修水利，水稻種植采用育秧技術(shù)；江南地區(qū)成為重要的糧食產(chǎn)地，西域蔬菜的傳人；茶葉在江南地區(qū)農(nóng)業(yè)中占有重要地位，飲茶之風(fēng)盛行。

（2）手工業(yè)發(fā)達(dá)：絲織技術(shù)高超；制瓷業(yè)發(fā)達(dá)，越州的青瓷和刑州的白瓷以及唐三彩世界聞名。（3）商業(yè)繁榮P.15（長(zhǎng)安是國(guó)際性的大都市）.

四、地位：唐朝歷史的全盛時(shí)期。

第4課  科舉制度的創(chuàng)立

1、科舉制度誕生的背景：魏晉以來(lái)的選官制度嚴(yán)重阻礙了社會(huì)對(duì)人才的選拔和任用。

1、 科舉制度發(fā)展的概況

（隋唐科舉制度的主要內(nèi)容）

（1）誕生于隋朝：

①P.17隋文帝開(kāi)始用分科考試的方法選拔官員。

②隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科，我國(guó)科舉制度正式誕生。

（2）完善于唐朝：

①P.18唐太宗擴(kuò)大國(guó)學(xué)規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。

②P.18武則天開(kāi)設(shè)殿試，增設(shè)武舉。

③P.18唐玄宗把詩(shī)賦作為科舉考試的主要內(nèi)容。

（3）P.89明朝時(shí)發(fā)展到鼎峰：明朝時(shí)期，采用八股取士，科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生只準(zhǔn)根據(jù)指定觀點(diǎn)答題，不準(zhǔn)發(fā)揮個(gè)人見(jiàn)解。

（4）八上P.117鼎盛于明清：1905年，清政府?dāng)M定《奏定學(xué)堂章程》建立起新式教育體制，科舉制度被正式廢除。

3、科舉制度的影響

（1）P.19隋唐科舉制度的影響：隋唐科舉制度是中國(guó)古代教育和用人制度改革與創(chuàng)新，也是世界早的考試制度，它的誕生改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行，同時(shí)也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其有利于唐詩(shī)的繁榮。

（2）P.89明清時(shí)期的影響：明清時(shí)期科舉制度的形式和內(nèi)容走向模式化和固定化，成為封建統(tǒng)治的御用工具，許多讀書人考中做官后，成為皇帝忠實(shí)奴仆，同它束縛了人們的思想，扼殺了人的創(chuàng)造性，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

第5課  和同為一家

P.23松贊干布與文成公主

吐蕃人是藏族的祖先，很早生活在青藏高原，7世紀(jì)前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原，定都邏些。唐太宗把文成公主嫁給他，文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系，8世紀(jì)初，吐蕃和唐朝已經(jīng)“和同為一家”了。

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