一、主題活動(dòng)的概念

主題活動(dòng)是指兩種或兩種以上學(xué)科在某些主題上交叉，相互聯(lián)系。在幼兒園，主題課程通常是從兒童生活周?chē)淖匀?、社?huì)現(xiàn)象中，選取其中有重要價(jià)值的課題作為中心來(lái)組織課程內(nèi)容。因此，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)主題活動(dòng)是一種整合性的活動(dòng)，它是以一個(gè)話(huà)題為中心，進(jìn)行延伸擴(kuò)展，進(jìn)而形成更多的話(huà)題和活動(dòng)，在活動(dòng)中貫穿語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、空間、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、人際等能力的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、主題活動(dòng)要求分析

主題活動(dòng)雖不是第一次在考試中出現(xiàn)，但對(duì)于一些考生來(lái)說(shuō)，怎么寫(xiě)好主題活動(dòng)，依舊是一個(gè)難題。為了能夠讓大家清楚地看到主題活動(dòng)的完整撰寫(xiě)步驟，順利通過(guò)考試，今天我們一起來(lái)看看，如何在短時(shí)間寫(xiě)出一份主題活動(dòng)。

(一)主題活動(dòng)題目示例

請(qǐng)結(jié)合以下材料，圍繞幼兒合作能力的培養(yǎng)進(jìn)行主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：

螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)

小螞蟻，搬蟲(chóng)蟲(chóng)。

一個(gè)搬，搬不動(dòng);

兩個(gè)搬，動(dòng)一動(dòng);

三個(gè)搬，掀條縫;

四個(gè)，五個(gè)，六七個(gè);

大家一起搬進(jìn)洞。

設(shè)計(jì)要求：

(1)設(shè)計(jì)主題活動(dòng)名稱(chēng)、對(duì)象與目標(biāo)。

(2)設(shè)計(jì)一份主題活動(dòng)一覽表(表的標(biāo)題為“××年齡班××主題活動(dòng)一覽表”，表格內(nèi)容包括活動(dòng)序號(hào)、活動(dòng)名稱(chēng)、重點(diǎn)領(lǐng)域。活動(dòng)內(nèi)容不少于5個(gè))。

(3)選擇其中一個(gè)活動(dòng)撰寫(xiě)詳細(xì)活動(dòng)方案(方案內(nèi)容必須包括活動(dòng)名稱(chēng)、重點(diǎn)領(lǐng)域或類(lèi)型、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸)。

(二)主題活動(dòng)題目解析

1.主題活動(dòng)名稱(chēng)、對(duì)象與目標(biāo)的設(shè)計(jì)思路

主題活動(dòng)是圍繞某一核心問(wèn)題而展開(kāi)的一系列活動(dòng)，因此活動(dòng)名稱(chēng)可選用“XX探險(xiǎn)記”、“XX旅游記”等;所面臨的對(duì)象就是不同年齡班的幼兒，如“小班”、“中班”、“大班”;主題活動(dòng)目標(biāo)是對(duì)于這一系列活動(dòng)的階段預(yù)期，像幼兒園常見(jiàn)的月、周計(jì)劃等，因此活動(dòng)目標(biāo)的預(yù)設(shè)不要太貼近某一個(gè)具體活動(dòng)目標(biāo)，其指向范圍應(yīng)該更廣一些，又能滿(mǎn)足兒童的全面發(fā)展的需要。建議考生在答題過(guò)程中，結(jié)合題干，確定好年齡班和具體內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)總目標(biāo)，做到循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。

2.一份主題活動(dòng)一覽表的設(shè)計(jì)思路

主題活動(dòng)一覽表更多的是呈現(xiàn)這一系列活動(dòng)的預(yù)設(shè)方案，既要能夠保證核心問(wèn)題的解決，也要保證幼兒的全面發(fā)展，因此可從內(nèi)容領(lǐng)域來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)，如：“五大領(lǐng)域”的課程體系;也可從結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)，如;“教師預(yù)設(shè)活動(dòng)和生成性活動(dòng)”，但在普遍教學(xué)活動(dòng)實(shí)施中，“五大領(lǐng)域”的活動(dòng)實(shí)施較普遍。建議考生結(jié)合主題，以五大領(lǐng)域?yàn)橹骶€(xiàn)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，建構(gòu)主題網(wǎng)。

3.主題活動(dòng)子活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)思路

一個(gè)完整的教學(xué)方案，也是教師提前預(yù)設(shè)好的活動(dòng)方案?；顒?dòng)環(huán)節(jié)要根據(jù)相關(guān)法規(guī)和理論，由淺入深逐一達(dá)成，不僅要能夠給予幼兒更多的操作機(jī)會(huì)，更要能夠激發(fā)幼兒的興趣，滿(mǎn)足幼兒多元化發(fā)展的需要。設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)包括：活動(dòng)名稱(chēng)、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸。整個(gè)子活動(dòng)需圍繞主題目標(biāo)，與之相匹配，這也是答題中需要重視的。

三、主題活動(dòng)示例

(一)主題活動(dòng)名稱(chēng)、對(duì)象與目標(biāo)：

主題活動(dòng)名稱(chēng)、對(duì)象：小班《螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)》主題活動(dòng)

主題活動(dòng)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣，萌發(fā)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

3.技能目標(biāo)：能夠用演唱、講述等方式，表達(dá)對(duì)于螞蟻的認(rèn)識(shí)，并能夠在不同活動(dòng)中與同伴合作完成任務(wù)。

3.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)多種途徑，了解小螞蟻的生活習(xí)性，知道團(tuán)結(jié)協(xié)助的方式。

(二)主題活動(dòng)一覽表

(三)子活動(dòng)撰寫(xiě)示例

小班語(yǔ)言領(lǐng)域兒歌活動(dòng)《螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：喜歡傾聽(tīng)兒歌《螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)》，感受人多力量大的重要性。

2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀，能根據(jù)兒歌內(nèi)容運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言進(jìn)行表演。

3.認(rèn)知目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，知道螞蟻搬蟲(chóng)的過(guò)程。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)兒歌內(nèi)容運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言進(jìn)行表演，知道兒歌內(nèi)容。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：能夠有節(jié)奏地朗讀兒歌《螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)》，體驗(yàn)合作的重要性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：螞蟻的圖片、動(dòng)畫(huà)視頻《螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)》、小螞蟻頭飾、蟲(chóng)蟲(chóng)頭飾、螞蟻洞道具。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒日常生活中見(jiàn)過(guò)螞蟻。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引出活動(dòng)主題

教師出示螞蟻的圖片，引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的基本特征和兒歌主題。

師：小朋友們，請(qǐng)你們看看圖片上都有誰(shuí)啊?它們長(zhǎng)什么樣子的?

(二)活動(dòng)展開(kāi)

1.教師示范朗誦，幼兒初步感知兒歌的內(nèi)容

(1)老師聲情并茂地地朗誦兒歌《螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)》

師：兒歌的名字叫什么呀?它們?cè)诟墒裁?

(2)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，了解兒歌的大致內(nèi)容。

小結(jié)：兒歌的名字叫《螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)》，描述的是一個(gè)小螞蟻找小伙伴幫忙搬蟲(chóng)蟲(chóng)。

2.教師播放兒歌視頻并提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒深入理解兒歌內(nèi)容。

(1)教師播放兒歌視頻，并提問(wèn)

師：一只螞蟻去搬蟲(chóng)蟲(chóng)，為什么搬不動(dòng)?蟲(chóng)蟲(chóng)最后怎么被搬進(jìn)洞了?為什么許多螞蟻幫忙，就能把蟲(chóng)蟲(chóng)搬進(jìn)洞呢?

(2)幼兒討論交流，并回答問(wèn)題。

小結(jié)：一只螞蟻的力量很小，但是許多的小螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，力量就變得很大了，就把蟲(chóng)蟲(chóng)搬進(jìn)洞了。所以，我們要學(xué)會(huì)與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，團(tuán)結(jié)就是力量。

3.教師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌

(1)教師一遍做相應(yīng)的動(dòng)作，一遍分句示范朗誦兒歌

(2)幼兒跟著老師的動(dòng)作和語(yǔ)言進(jìn)行練習(xí)，教師注意指導(dǎo)幼兒朗誦時(shí)要有節(jié)奏感

(3)集體拍手完整朗誦一遍

(三)活動(dòng)結(jié)束

表演兒歌，在輕松愉悅的氛圍中自然結(jié)束活動(dòng)

教師分發(fā)螞蟻頭飾和蟲(chóng)蟲(chóng)道具，引導(dǎo)幼兒分兩組。一組幼兒表演兒歌，另一組幼兒邊看表演邊朗誦兒歌;結(jié)束后，進(jìn)行小組輪換。

五、活動(dòng)延伸

教師組織幼兒去美工區(qū)以“螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)”為主題，進(jìn)行主題畫(huà)創(chuàng)作。

以上就是關(guān)于主題活動(dòng)的撰寫(xiě)展示，需要考生把握題目要求，仔細(xì)審題再進(jìn)行撰寫(xiě)。

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