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建議-做法型案例分析題的常見要求為：①為解決問題提出可行性建議或針對某一不合理 做法提出改進(jìn)建議；②根據(jù)案例內(nèi)容或相關(guān)理論，為實(shí)現(xiàn)特定目的，提出合理做法。

該類問題應(yīng)用的知識多是實(shí)踐性較強(qiáng)的知識點(diǎn)，作答時要求做法具體、可行，切合教育 實(shí)際。

（四）意志培養(yǎng)類案例分析題

意志培養(yǎng)類案例分析題?？贾R點(diǎn)包括情緒和情感的區(qū)別與聯(lián)系、意志的特點(diǎn)、學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)方法等。

【典型例題】

中學(xué)生曉雯是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生， 老師與同學(xué)都很喜歡她。 但她需要進(jìn)行選擇與決策時，總是拿不定主意，處于矛盾中。 例如，有同學(xué)建議曉雯競選班長，她也有此想法，但又擔(dān)心班級事務(wù)繁多影響自己的學(xué)習(xí)；學(xué)校舉行數(shù)學(xué)競賽，她渴望參加，卻又擔(dān)心無法完成老師交給她的創(chuàng)建班級環(huán)境規(guī)劃的任務(wù)。 日常生活中，曉雯也常常為參加集體活動還是溫習(xí)功課拿不定主意；在專業(yè)選擇問題上，她既想成為一名音樂家，又想成為一名心理學(xué)家。

假如你是曉雯的班主任教師，你如何幫助她？

【答題思路】

首先，應(yīng)當(dāng)明確要對曉雯進(jìn)行良好的意志品質(zhì)教育；其次，寫出意志品質(zhì)培養(yǎng)的具體途徑；最后，針對曉雯的問題，進(jìn)行具體的闡述說明。

【參考答案】

針對曉雯存在的問題，班主任應(yīng)注重培養(yǎng)曉雯良好的意志品質(zhì)。

第一，首先幫助學(xué)生加強(qiáng)世界觀和人生觀教育，確立正確的行動目的。

自覺性是意志行動的重要特征， 學(xué)生意志品質(zhì)的發(fā)展都建立在一個正確而合理的行動目的的基礎(chǔ)上。 對曉雯的教育，可以從確立遠(yuǎn)大的目標(biāo)著手，合理處理好個人成長與集體成長之間的關(guān)系，從而有效避免其在價值取向上出現(xiàn)動機(jī)沖突。

第二，組織實(shí)踐活動，加強(qiáng)意志鍛煉。

在學(xué)校教育中，日常的學(xué)習(xí)、勞動和課外活動，都需要為達(dá)到一定的目的付出艱辛和努力，這正是培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)的最好途徑。 對曉雯這樣優(yōu)柔寡斷的學(xué)生，教師要幫助他們樹立克服困難的信心和勇氣，幫助他們學(xué)會審時度勢，當(dāng)機(jī)立斷。

第三，發(fā)揮教師的影響，給予必要的紀(jì)律約束。

在學(xué)生意志品質(zhì)的形成中，離不開周圍的人和環(huán)境的影響。 特別是在學(xué)校教育中，教師和班集體發(fā)揮著不可忽視的作用。 對曉雯這樣的學(xué)生，教師在工作中首先要表現(xiàn)出目標(biāo)明確、處事果斷、兢兢業(yè)業(yè)、不畏困難的作風(fēng)，以此來影響學(xué)生的意志品質(zhì)。

第四，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行意志的自我鍛煉。

要在學(xué)生的意志品質(zhì)形成中真正發(fā)揮作用，還必須調(diào)動學(xué)生自己的主觀能動性。 在教育實(shí)踐中，教師可以激勵曉雯用格言、座右銘警醒自己，用杰出人物的事跡對照、監(jiān)督自己的言行；同身邊的榜樣相比較，找出差距，迎頭趕上；每天堅持記日記，反思自己的言行和思想，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，及時改正等。

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