關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2024

一、單選題

1.某幼兒園在戶外的小山坡上提供了滾筒、輪胎、樓梯、小推車(chē)和自行車(chē)等活動(dòng)材料供幼兒自主游戲。這種做法體現(xiàn)了室外游戲環(huán)境規(guī)劃的（  ）原則。

A.安全衛(wèi)生

B.挑戰(zhàn)性

C.遵循自然

D.整體性

2.“鷹架教學(xué)”是在運(yùn)用（  ）理論的過(guò)程中提出來(lái)的，它是指為兒童提供教學(xué)，并逐步轉(zhuǎn)化為提供外部支持的過(guò)程。

A.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)

B.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展

C.加德納的多元智能

D.皮亞杰的知識(shí)建構(gòu)主義

3.《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，“幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的（  ）特征”。

A.發(fā)展性

B.階段性

C.遞進(jìn)性

D.自主性

4.下面對(duì)隱性課程特點(diǎn)的描述錯(cuò)誤的是（  ）

A.隱性課程的影響具有普遍性

B.隱性課程的影響具有持久性

C.隱性課程的影響具有集中性

D.隱性課程的影響既可能是積極的，也可能是消極的

5.學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)主要包括哪兩個(gè)方面（  ）

A.對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)展的評(píng)價(jià)和對(duì)教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力的評(píng)價(jià)

B.對(duì)兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)和對(duì)教師在活動(dòng)中語(yǔ)言使用規(guī)范性的評(píng)價(jià)

C.對(duì)兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)和對(duì)教師語(yǔ)言教育行為的評(píng)價(jià)

D.對(duì)教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力的評(píng)價(jià)和對(duì)教師在活動(dòng)中語(yǔ)言使用規(guī)范性的評(píng)價(jià)

二、判斷題

1.幼兒日常生活活動(dòng)是保育，教學(xué)活動(dòng)、游戲等是教育。（  ）

2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展需要相適應(yīng)，幼兒需要什么，教師就提供什么。（  ）

3.《中華人民共和國(guó)教師法》第十五條規(guī)定，師范學(xué)院畢業(yè)生畢業(yè)之后需從事教育教學(xué)工作。（  ）

4.在感知運(yùn)動(dòng)階段，嬰兒以各種感覺(jué)和活動(dòng)來(lái)適應(yīng)環(huán)境。（  ）

5.學(xué)前兒童美術(shù)教育目標(biāo)包含手工教育目標(biāo)和欣賞教育目標(biāo)兩大類。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】本題考查室外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。挑戰(zhàn)性原則是指創(chuàng)造性的室外游戲環(huán)境所提供的游戲項(xiàng)目要求幼兒具備運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、平衡能力、靈活性和力量。多刺激的室外環(huán)境發(fā)揮教育作用的前提是幼兒愿意接觸各種器材、材料，以及自然環(huán)境中的其他現(xiàn)象。題干中教師在幼兒園戶外的小山坡上提供的材料，可以鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力、平衡能力、靈活性和力量。

2.A【解析】“鷹架教學(xué)”是在運(yùn)用維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論的過(guò)程中提出來(lái)的，它是指為兒童提供教學(xué)，并逐步轉(zhuǎn)化為提供外部支持的過(guò)程。

3.B【解析】詳見(jiàn)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》說(shuō)明部分第四條的內(nèi)容。

4.C【解析】隱性課程特點(diǎn)包括：（1）隱性課程的影響具有彌散性和普遍性。只要存在教育就存在隱性課程的影響，因?yàn)槊恳粋€(gè)主體的心理特征都是獨(dú)特的。（2）隱性課程的影響具有持久性。許多隱性課程都是意識(shí)層面對(duì)人產(chǎn)生影響的，像對(duì)情感態(tài)度、價(jià)值觀念的影響、對(duì)性別角色形成的影響等，都是潛移默化的，這些影響一經(jīng)確立，就持久地影響人的心理與行為，難以改變。（3）隱性課程的教育影響既可能是積極的，也可能是消極的。

5.A【解析】語(yǔ)言教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)涉及許多方面，但概括起來(lái)主要是兩個(gè)方面，一個(gè)是對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)；另一個(gè)是對(duì)活動(dòng)本身的評(píng)價(jià)。

二、判斷題

1.×【解析】本題考查保教結(jié)合的原則。幼兒園保育和教育不可分割的關(guān)系是由幼教工作的特殊性和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定的。雖然保育和教育有各自的主要職能，但并不是完全分離的。教育中包含了保育的成分，保育中也滲透著教育的內(nèi)容。

2.×【解析】本題考查幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。發(fā)展適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展。因此，教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。并不是幼兒需要什么，教師就提供什么。

3.√【解析】本題考查《中華人民共和國(guó)教師法》的內(nèi)容。《中華人民共和國(guó)教師法》第十五條規(guī)定，各級(jí)師范學(xué)校畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定從事教育教學(xué)工作。國(guó)家鼓勵(lì)非師范高等學(xué)校畢業(yè)生到中小學(xué)或者職業(yè)學(xué)校任教。

4.√【解析】感知運(yùn)動(dòng)階段（0～2周歲）是智力的萌芽期，是以后發(fā)展的基礎(chǔ)。兒童通過(guò)不斷地和外界交往，動(dòng)作慢慢地協(xié)調(diào)起來(lái)，并逐漸知道自己的動(dòng)作及其對(duì)外物所引起的效果之間的關(guān)系，開(kāi)始有意識(shí)地做某活動(dòng)。

5.×【解析】托幼機(jī)構(gòu)的美術(shù)教育活動(dòng)在內(nèi)容上包括三個(gè)既相對(duì)獨(dú)立又相互聯(lián)系的領(lǐng)域，即繪畫(huà)、手工和欣賞。因此，各領(lǐng)域的年齡階段目標(biāo)包括繪畫(huà)教育目標(biāo)、手工教育目標(biāo)和欣賞教育目標(biāo)三個(gè)方面。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開(kāi)講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取