關(guān)鍵詞： 全國招教 2024

一、單選題

1.教師通過對幼兒的生活管理，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、（  ）、提高幼兒的生活自理能力。

A.生活意識

B.生活態(tài)度

C.生活方式

D.生活品質(zhì)

2.根據(jù)托馬斯和切斯的嬰兒氣質(zhì)理論，（  ）的嬰兒在幼兒期和童年期常常表現(xiàn)為焦慮退縮，或有較多的侵犯性行為，這類氣質(zhì)的嬰兒約占研究樣本的10%。

A.容易照看型

B.難以照看型

C.緩慢發(fā)動型

D.混合型

3.教師自身的業(yè)務(wù)能力和（  ）是衡量師德高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。幼兒教師要嚴(yán)格要求自己，不僅要以知識、技能去影響幼兒，還要以品行、儀表去感染幼兒。

A.專業(yè)理念

B.行為規(guī)范

C.個人素質(zhì)

D.道德修養(yǎng)

4.根據(jù)評價的參照體系，將全班幼兒入園初期的口語表達水平與學(xué)期末口語表達水平進行比較，判斷幼兒的進步程度和教學(xué)效果。這屬于（  ）

A.個體內(nèi)差異評價

B.絕對評價

C.相對評價

D.外部評價

5.“在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。”這是藝術(shù)領(lǐng)域?qū)Γ? ）幼兒發(fā)展水平提出的要求。

A.2～3歲

B.3～4歲

C.4～5歲

D.5～6歲

二、判斷題

1.柏拉圖《理想國》、盧梭的《愛彌兒》和昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為三個里程碑。（  ）

2.指每個幼兒在教育情境的種種“際遇”中所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn)是生成性目標(biāo)。（  ）

3.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園大部分是三年制，也可是一年制或兩年制。（  ）

4.幼兒數(shù)學(xué)教育活動具有情境性、操作性、游戲化和生活化的特點。（  ）

5.幼兒音樂教育應(yīng)注重一日生活的滲透。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】班級生活管理，可以滿足幼兒在園生活的物質(zhì)需要，為其提供良好生長的物質(zhì)環(huán)境。更重要的是通過對幼兒生活常規(guī)管理，使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、生活態(tài)度，提高幼兒的生活自理能力。

2.B【解析】難以照看型的嬰兒經(jīng)常大驚小怪，生理活動沒有規(guī)律，害怕生人，對新環(huán)境表現(xiàn)出強烈的退縮和激動，反應(yīng)遲緩。他們心情不愉快，與成人關(guān)系不密切，并且缺乏教育。而且，這類兒童在幼兒期和童年期表現(xiàn)為焦慮退縮，或有較多的侵犯性行為。

3.D【解析】教師自身的業(yè)務(wù)能力和道德修養(yǎng)是衡量師德高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。幼兒教師要嚴(yán)格要求自己，以自己的知識、技能去影響幼兒，還要以自己的品行、儀表去感染幼兒。

4.A【解析】個體內(nèi)差異評價是將評價對象的過去與現(xiàn)在進行比較，或?qū)⒃u價對象的各個方面進行比較。題干的描述屬于個體內(nèi)差異評價。

5.C【解析】詳見《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞”目標(biāo)1的內(nèi)容。

二、判斷題

1.×【解析】本題考查西方教育思想史。在西方教育思想史上，柏拉圖的《理想國》和盧梭的《愛彌兒》、杜威的《民主主義與教育》被稱為三個里程碑。

2.×【解析】本題考查表現(xiàn)性目標(biāo)取向。表現(xiàn)性目標(biāo)是艾斯納提出的一種目標(biāo)取向。表現(xiàn)性目標(biāo)多被運用于藝術(shù)領(lǐng)域中，它強調(diào)的是個性化，指每一個幼兒在教育情境的種種“際遇”中所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn)及反應(yīng)的多元性。

3.×【解析】本題考查《幼兒園工作規(guī)程》的內(nèi)容?！队變簣@工作規(guī)程》第四條規(guī)定，幼兒園適齡幼兒一般為3周歲至6周歲。幼兒園一般為三年制。

4.√【解析】幼兒數(shù)學(xué)教育活動具有情境性、可操作性、生活化和游戲化的特點，能較好地將教育目標(biāo)和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒自己的需求，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的積極性和主動性，培養(yǎng)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的態(tài)度。

5.√【解析】本題考查滲透性的音樂教育活動的內(nèi)涵。滲透性的音樂教育活動，是指除專門的音樂教育活動以外，隨機、靈活地蘊涵、滲透在兒童的一日生活及其他教育活動之中的豐富多樣的、“隱性”的音樂教育活動。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取