關(guān)鍵詞： 全國招教 2024

一、單選題

1.教育是年青一代成長和社會延續(xù)與發(fā)展不可缺少的條件，為一切社會所必需，與人類社會共始終。從這個(gè)意義上說，教育具有（  ）

A.繼承性

B.永恒性

C.歷史性

D.階級性

2.下列關(guān)于師生關(guān)系的說法，錯(cuò)誤的是（  ）

A.師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上結(jié)成授受關(guān)系

B.教師指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展

C.良好的師生關(guān)系有利于構(gòu)建和諧校園

D.師生在社會道德上是輸出—吸收的關(guān)系

3.學(xué)生認(rèn)為某老師的第一堂課講得非常好，于是以后上該老師的課時(shí)，他們都認(rèn)為這個(gè)老師的課講得非常好。這種現(xiàn)象被稱為（  ）

A.社會刻板印象

B.暈輪效應(yīng)

C.首因效應(yīng)

D.近因效應(yīng)

4.考試時(shí)先作答簡單的試題，跳過難度大的試題。這屬于（  ）

A.認(rèn)知策略

B.元認(rèn)知策略

C.資源管理策略

D.精加工策略

5.下列不屬于新課程結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)的是（  ）

A.均衡性

B.綜合性

C.平均性

D.選擇性

二、判斷題

1.動物界與人類社會一樣，也存在教育活動。（  ）

1.×【講師解析】教育是人類所特有的一種有意識的社會活動。

2.素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué)，什么都學(xué)好。（  ）

3.記憶過程包括識記、保持、再認(rèn)和回憶四個(gè)環(huán)節(jié)。（  ）

4.一個(gè)人在心目中對自己的印象就是自我認(rèn)知。（  ）

5.教育法律救濟(jì)以侵權(quán)損害事實(shí)為前提。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【講師解析】題干的描述體現(xiàn)了教育的永恒性。

2.D【講師解析】師生在社會道德上是互相促進(jìn)的關(guān)系。

3.C【講師解析】首因效應(yīng)指在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。

4.B【講師解析】測驗(yàn)時(shí)跳過某個(gè)難題先做簡單的題目屬于元認(rèn)知策略中的調(diào)節(jié)策略。

5.C【講師解析】新課程結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：均衡性、綜合性和選擇性。

二、判斷題

1.×【講師解析】教育是人類所特有的一種有意識的社會活動。

2.×【講師解析】這是對素質(zhì)教育使學(xué)生全面發(fā)展的誤解。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時(shí)又要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，因此素質(zhì)教育對學(xué)生的要求是合格加特長。這決定了一方面學(xué)生必須學(xué)習(xí)國家規(guī)定的必修課程，夯實(shí)基礎(chǔ)；另一方面，學(xué)生還應(yīng)該學(xué)習(xí)選修課程，充分發(fā)揮自己的特長，形成獨(dú)特的個(gè)性。

3.×【講師解析】記憶過程包括識記、保持、再現(xiàn)（再認(rèn)和回憶）三個(gè)環(huán)節(jié)。

4.×【講師解析】自我認(rèn)知是對自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價(jià)。

5.√【講師解析】損害的發(fā)生是教育法律救濟(jì)的前提。任何法律上的救濟(jì)，都是因?yàn)榘l(fā)生了侵權(quán)損害，無侵權(quán)損害就無所謂救濟(jì)。即使發(fā)生了侵權(quán)行為但沒有造成損害，也不存在救濟(jì)問題。所以，就其實(shí)質(zhì)而言，侵權(quán)損害是法律救濟(jì)的前提。

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