關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2024

一、單選題

1.動(dòng)物脂肪主要是（  ），它的過(guò)量攝入，容易引起動(dòng)脈硬化及冠心病。

A.飽和脂肪酸

B.不飽和脂肪酸

C.脂蛋白

D.甘油

2.學(xué)前兒童心理研究最基本的方法是（  ）

A.測(cè)驗(yàn)法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.觀察法

D.調(diào)查訪問(wèn)法

3.“能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興”該社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)的典型表現(xiàn)所屬的年齡段是（  ）

A.2～3歲

B.3～4歲

C.4～5歲

D.5～6歲

4.活動(dòng)課程是以（  ）為中心來(lái)組織學(xué)習(xí)內(nèi)容的。

A.學(xué)科

B.問(wèn)題

C.兒童

D.概念

5.在幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中，教師行為的評(píng)價(jià)主要涉及活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成程度、活動(dòng)內(nèi)容和形式的適合程度、活動(dòng)內(nèi)部要素的協(xié)調(diào)程度和（  ）

A.效果分析

B.兒童與環(huán)境的互動(dòng)

C.材料利用

D.師生互動(dòng)

二、判斷題

1.幼兒的耳朵對(duì)聲音不太敏感，所以平時(shí)老師對(duì)幼兒說(shuō)話要大聲些。（  ）

2.《西游記》中描寫(xiě)的孫悟空的形象屬于無(wú)意想象。（  ）

3.《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的四個(gè)目標(biāo)用了三個(gè)“喜歡”，這主要是為了強(qiáng)調(diào)幼兒自我表現(xiàn)力的培養(yǎng)很重要。（  ）

4.幼兒園的學(xué)科活動(dòng)基本上是一種“前學(xué)科”課程。（  ）

5.教育評(píng)價(jià)的目的是改進(jìn)教與學(xué)，所以對(duì)教育目標(biāo)的達(dá)成只要考慮量的顯示就行了。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】動(dòng)物脂肪主要是飽和脂肪酸，脂肪攝入過(guò)多，為動(dòng)脈粥樣硬化埋下隱患，因此要從幼兒時(shí)期開(kāi)始預(yù)防動(dòng)脈硬化，適當(dāng)限制膽固醇和飽和脂肪酸的攝入量。

2.C【解析】觀察法是在自然情境中有計(jì)劃、有目的地收集幼兒的行為與言語(yǔ)，以了解幼兒心理與行為的一種方法。觀察法是實(shí)證研究最基本的方法，在學(xué)前心理學(xué)研究中的應(yīng)用非常廣泛，是在托兒所、幼兒園里最常用、最實(shí)用的研究方法。

3.D【解析】詳見(jiàn)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“社會(huì)領(lǐng)域”中“社會(huì)適應(yīng)”中目標(biāo)3“具有初步的歸屬感”的內(nèi)容。

4.C【解析】活動(dòng)課程是以兒童的興趣、需要和能力為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)兒童自己組織的活動(dòng)而實(shí)施的課程?；顒?dòng)課程打破了學(xué)科本身的邏輯，注重兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程。很多學(xué)者也把經(jīng)驗(yàn)課程稱之為“兒童中心課程”。

5.A【解析】在幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中，教師行為的評(píng)價(jià)主要涉及語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成程度、活動(dòng)內(nèi)容和形式的適合程度、活動(dòng)內(nèi)部要素的協(xié)調(diào)程度和效果分析。

二、判斷題

1.×【解析】噪聲是指使人感到吵鬧或?yàn)槿怂恍枰穆曇?，它是一種環(huán)境污染，會(huì)影響幼兒聽(tīng)力的發(fā)展。因此要做到：（1）要防止幼兒受噪聲的影響，平時(shí)成人與幼兒講話聲音要適中，不要大喊大叫，家電的聲音勿開(kāi)得太大；（2）教育幼兒聽(tīng)到過(guò)大的聲音要張嘴、捂耳，預(yù)防強(qiáng)音震破鼓膜，影響聽(tīng)力。

2.×【解析】創(chuàng)作孫悟空具有很大的獨(dú)創(chuàng)性，是創(chuàng)造想象。

3.×【解析】《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的四個(gè)目標(biāo)用了三個(gè)“喜歡”，這就告訴我們，幼兒園藝術(shù)教育重在藝術(shù)興趣的培養(yǎng)，而各年齡所列的典型表現(xiàn)，正是我們用以觀察幼兒是否具有藝術(shù)興趣的一些表現(xiàn)特征。

4.√【解析】幼兒園的學(xué)科活動(dòng)基本是一種“前學(xué)科”課程，主要表現(xiàn)在：（1）幼兒園學(xué)科內(nèi)容的邏輯體系相對(duì)比較松散，只扼要地提供了某些與幼兒的生活和發(fā)展關(guān)系密切的“有用”的知識(shí)，這些知識(shí)固然要從學(xué)科的角度考慮其系統(tǒng)性，但更要符合幼兒的認(rèn)識(shí)規(guī)律。（2）學(xué)前兒童所能掌握、并對(duì)其心理發(fā)展有積極促進(jìn)作用的知識(shí)體系，不是以科學(xué)概念為核心組織起來(lái)的理論層次的學(xué)科體系，而是以表象或初級(jí)概念為基礎(chǔ)和核心組織起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)層次的“前學(xué)科”體系。

5.×【解析】教育評(píng)價(jià)的目的是改進(jìn)教與學(xué)，所以對(duì)教育目標(biāo)的達(dá)成既要有量的顯示，也要有質(zhì)的評(píng)定。

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