關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2024

一、單選題

1.某省不同縣市在藝術(shù)教育方面差距較大，如果要初步了解該省藝術(shù)教育的開(kāi)展情況，在時(shí)間緊急、抽取樣本數(shù)量比較小的情況下，比較合適的抽樣方法是（ ）

A.等距隨機(jī)抽樣 

B.分階段隨機(jī)抽樣

C.整群隨機(jī)抽樣 

D.分層隨機(jī)抽樣

2.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要而又特殊的途徑是（ ）

A.思想品德課 

B.學(xué)科教學(xué) 

C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 

D.班主任工作

3.“小明既聰明又勤奮”，該評(píng)價(jià)涉及的心理現(xiàn)象是（ ）

A.氣質(zhì)和意志 

B.能力和性格 

C.能力和氣質(zhì) 

D.性格和氣質(zhì)

4.電影、電視、兒童故事中所描述的偶像型人物，他們?cè)谛袨楸澈笏[示的勇敢、智慧、正義等性格，旨在引起兒童的（  ）

A.直接模仿 

B.綜合模仿 

C.象征模仿 

D.抽象模仿

5.一位語(yǔ)文老師在執(zhí)教李白的《贈(zèng)汪倫》時(shí)，他是這樣開(kāi)講的：“李白是我國(guó)唐代的大詩(shī)人，可他上過(guò)一次大當(dāng)，受過(guò)一次騙?！边@讓學(xué)生疑團(tuán)頓生，充滿好奇。這位教師導(dǎo)入新課的方法是（ ）

A.銜接導(dǎo)入法 

B.懸念導(dǎo)入法 

C.情境導(dǎo)入法 

D.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法

6.通常完整的微軟計(jì)算機(jī)系統(tǒng)必須包括（ ）

A.計(jì)算機(jī)和外部設(shè)備 

B.主機(jī)箱、顯示屏、打印機(jī)、鍵盤

C.硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng) 

D.系統(tǒng)軟件和系統(tǒng)硬件

7.公文落款處所標(biāo)明的日期是指（ ）

A.秘書人員修改定稿的日期 

B. 秘書部門負(fù)責(zé)人核稿完畢的日期

C.公文封發(fā)的日期 

D. 發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】如果一個(gè)總體比較大，所抽樣本容量比較小，并且這個(gè)總體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又比較復(fù)雜，則必須采用分層抽樣才能保證樣本對(duì)總體的代表性。題干中要初步了解該省不同縣市藝術(shù)教育開(kāi)展情況，采用分層隨機(jī)抽樣的方法比較合適。

2.D【解析】班主任工作是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的一個(gè)重要而又特殊的途徑。通過(guò)班主任，學(xué)?？梢詮?qiáng)有力地管理基層學(xué)生集體，更好地發(fā)揮各個(gè)德育途徑的作用。

3.B【解析】“聰明”間接反映了一個(gè)人的智能，故這屬于能力。性格結(jié)構(gòu)分四個(gè)部分:（1）性格的態(tài)度特征。它是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己、他人、集體、社會(huì)以及對(duì)工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征。例如，謙虛或自負(fù)、利他或利己、粗心或細(xì)心、創(chuàng)造或墨守成規(guī)等。（2）性格的意志特征。它是指?jìng)€(gè)體自覺(jué)地確定目標(biāo)，調(diào)節(jié)支配行為，從而達(dá)到目標(biāo)的性格特征。（3）性格的情緒特征。它是指?jìng)€(gè)體穩(wěn)定而獨(dú)特的情緒活動(dòng)方式。（4）性格的理智特征（認(rèn)知特征）。它是指?jìng)€(gè)體在感知、記憶、想象、思維等認(rèn)知過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)知特點(diǎn)和風(fēng)格。勤奮屬于性格的態(tài)度特征。因此，本題選B項(xiàng)。

4.C【解析】班杜拉認(rèn)為，模仿有四種不同的方式：（1）直接模仿，即最簡(jiǎn)單的模仿學(xué)習(xí)方式；（2）綜合模仿，即較復(fù)雜的模仿學(xué)習(xí)方式；（3）象征模仿，指學(xué)習(xí)者對(duì)楷模人物所模仿的不是其具體行為，而是其性格或行為所代表的意義；（4）抽象模仿，指學(xué)習(xí)者觀察學(xué)習(xí)所學(xué)到的是抽象的原則，而不是具體行為。由此可知，題干所述為象征模仿。

5.B【解析】懸念導(dǎo)入是一種以認(rèn)知沖突的方式設(shè)疑，使學(xué)生思維進(jìn)入驚奇、矛盾等狀態(tài)，構(gòu)成懸念的導(dǎo)入方法。題干中的語(yǔ)文老師的開(kāi)講充分激發(fā)了學(xué)生的好奇心，引起了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，運(yùn)用的是懸念導(dǎo)入法。

6.C【解析】一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由計(jì)算機(jī)硬件和軟件兩部分組成，C項(xiàng)正確。

7.D【解析】公文落款處所標(biāo)明的日期是成文日期，成文日期應(yīng)署會(huì)議通過(guò)或者發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期。故選D。

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