關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2024

一、單選題

1.預(yù)防幼兒視力問(wèn)題的最佳方法是（ ）

A.養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣 

B.避免使用一切電子視頻設(shè)備

C.加強(qiáng)視力檢查 

D.盡可能多的閉眼休息

2.春天來(lái)了，教師帶領(lǐng)幼兒去公園觀賞桃花，回來(lái)后組織幼兒交流桃花的特征，教師在這次活動(dòng)中使用的教學(xué)方法是（ ）

A.操作法和討論法 

B.觀察法和討論法

C.觀察法和游戲法 

D.游戲法和討論法

3.5歲幼兒畫的西瓜比人大，兩排尖牙在人臉上占大部分。這段時(shí)期幼兒想象的特點(diǎn)是（ ）

A.表象符號(hào)形成 

B.未掌握畫面布局

C.感覺(jué)的強(qiáng)調(diào)和夸張 

D.繪畫技能稚嫩

4.能正確辨認(rèn)熟悉的音樂(lè)作品的情緒、性質(zhì)，感知作品中細(xì)節(jié)部分，區(qū)別不同類型的作品，這是（ ）幼兒音樂(lè)欣賞能力發(fā)展的特點(diǎn)。

A.小小班 

B.小班 

C.中班 

D.大班

5.下列不完全屬于學(xué)前兒童體育活動(dòng)中基本動(dòng)作的是（ ）

A.跑、跳、鉆 

B.投擲、拉伸、攀登

C.鉆、爬、跑 

D.跳、跑、爬

二、判斷題

1.幼兒膳食中，蛋白質(zhì)供給熱能應(yīng)占總熱能的50%～60%。（ ）

2.幼小銜接工作主要是在幼兒園大班和小學(xué)一年級(jí)之間的事情。（ ）

3.在兒童自我意識(shí)和個(gè)性心理特征中，氣質(zhì)出現(xiàn)較晚，同時(shí)也是容易變化的一種心理現(xiàn)象。（ ）

4.談話活動(dòng)著重培養(yǎng)兒童的欣賞文學(xué)作品能力以及利用文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)想象、表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)的能力。（ ）

5.由于學(xué)前兒童具體形象的思維特點(diǎn)，社會(huì)規(guī)范的認(rèn)知更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)在社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行，并注重規(guī)范的直觀性、情境性和易操作性。（ ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣是預(yù)防幼兒視力問(wèn)題的最佳方法。

2.B【解析】觀察法是指兒童在教師或成人的指導(dǎo)下，有目的地感知客觀事物的過(guò)程和兒童自發(fā)的觀察過(guò)程。討論法是指幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)提出交流話題，引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞話題各抒己見(jiàn)，辨明是非真?zhèn)?，以此提高認(rèn)識(shí)或弄清問(wèn)題的方法。教師帶領(lǐng)幼兒去公園觀賞桃花運(yùn)用的是觀察法，回來(lái)后教師組織幼兒交流桃花的特征運(yùn)用的是討論法。

3.C【解析】幼兒想象的一個(gè)突出特點(diǎn)是喜歡夸張，他們常常把事物的某個(gè)部分或某種特征加以夸大和強(qiáng)調(diào)。

4.D【解析】大班幼兒對(duì)音樂(lè)的感受和理解能力都有了更大的進(jìn)步。隨著他們音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，其聽(tīng)辨能力更強(qiáng)了，能從對(duì)音樂(lè)的粗略區(qū)分發(fā)展到比較細(xì)致的區(qū)分，而且能感受、辨別較為復(fù)雜的樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、音色及情緒風(fēng)格上的細(xì)微差別。同時(shí)，他們能夠?qū)σ魳?lè)形象鮮明的同類音樂(lè)作品進(jìn)行分析和歸類，并且用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)音樂(lè)感受的能力也增強(qiáng)了，能結(jié)合想象和聯(lián)想用較完整的語(yǔ)言或一定的故事情節(jié)描述音樂(lè)。

5.B【解析】學(xué)前兒童體育活動(dòng)中基本動(dòng)作的種類有走、跑步、跳、投擲、平衡、鉆爬與攀登等。拉伸不屬于基本動(dòng)作。

二、判斷題

1.×【解析】幼兒膳食中，蛋白質(zhì)供給熱能應(yīng)占總熱能的12%～15%，脂肪所供熱能占總熱能的20%～30%，糖類所供熱能占總熱能的50%～60%。

2.×【解析】對(duì)幼兒園來(lái)講，在時(shí)間上要把幼小銜接工作貫穿于幼兒園教育的各個(gè)階段而不僅僅是大班后期。

3.×【解析】人的各種個(gè)性心理特征中，氣質(zhì)是最早出現(xiàn)的，也是變化最緩慢的。

4.×【解析】文學(xué)活動(dòng)著重培養(yǎng)兒童的欣賞文學(xué)作品能力以及利用文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)想象、表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)的能力。

5.√【解析】由于學(xué)前兒童具體形象的思維特點(diǎn)，社會(huì)規(guī)范的認(rèn)知更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)在社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行，并注重規(guī)范的直觀性、情境性和易操作性。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開(kāi)講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取