關(guān)鍵詞： 全國招教 2024

一、單選題

1.“培養(yǎng)小班兒童愉快地進(jìn)餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴?！边@屬于學(xué)前教育目標(biāo)層次中的（ ）

A.遠(yuǎn)期目標(biāo) 

B.中期目標(biāo) 

C.近期目標(biāo) 

D.活動目標(biāo)

2.4歲的小朋友不能理解從一套玩具中拿出來的一個玩偶是這套玩具的一部分，這說明該小朋友的思維處于（ ）

A.形式運(yùn)算階段 

B.具體運(yùn)算階段

C.前運(yùn)算階段 

D.接近聯(lián)想階段

3.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，一般將遷移分為（ ）

A.正遷移和負(fù)遷移 

B.水平遷移和垂直遷移

C.一般遷移和具體遷移 

D.近遷移和遠(yuǎn)遷移

4.根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法是（ ）

A.觀察法 

B.操作法 

C.討論法 

D.游戲法

5.非正規(guī)的美術(shù)教育活動不包括（ ）

A.幼兒園環(huán)境布置活動 

B.美術(shù)角和美術(shù)室

C.繪畫教學(xué) 

D.隨機(jī)的美術(shù)指導(dǎo)

二、判斷題

1.提高教師的素質(zhì)是幼小銜接工作取得成功的保證。（ ）

2.從對個別方面的評價發(fā)展到對內(nèi)在品質(zhì)的評價是幼兒自我評價的特點(diǎn)之一。（ ）

3.愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的基本要求。（ ）

4.在學(xué)前科學(xué)教育中，常用的分類類型有挑選分類、二元分類、多元分類三種。（ ）

5.“雙詞句”階段的兒童年齡在1.5～2歲。（ ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】學(xué)前教育目標(biāo)從抽象到具體，可以分成四個層次。中期目標(biāo)，即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標(biāo)。也就是說，在幼兒園教育總目標(biāo)的指導(dǎo)下，對不同年齡班的幼兒提出不同的要求。故“培養(yǎng)小班幼兒愉快地進(jìn)餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴?！边@屬于學(xué)前教育目標(biāo)層次中的中期目標(biāo)。

2.C【解析】前運(yùn)算階段的兒童還不能理解整體和部分的關(guān)系。通過要求兒童考察整體和部分關(guān)系的研究發(fā)現(xiàn)，兒童能把握整體，也能分辨兩個不同的類別。但是，當(dāng)要求他們同時考慮整體和整體的組成部分的關(guān)系時，兒童多半會給出錯誤的答案。他們的思維受眼前的顯著知覺特征的局限，而意識不到整體和部分的關(guān)系，皮亞杰稱之為缺乏層級類概念（類包含關(guān)系）。故答案選C項。

3.C【解析】根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，可分為一般遷移和具體遷移。

4.B【解析】操作法是指提供給兒童合適的材料、教具、環(huán)境，讓兒童在自己的擺弄、實踐過程中進(jìn)行探索，獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗和邏輯知識的一種方法。在幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，操作具有重要的作用，是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法。

5.C【解析】幼兒園中非正規(guī)的美術(shù)教育主要包括：幼兒園環(huán)境布置活動、美術(shù)角和美術(shù)室活動、隨機(jī)的美術(shù)指導(dǎo)。

二、判斷題

1.√【解析】許多幼小銜接的研究結(jié)果證明，提高教師的素質(zhì)是幼小銜接工作取得成功的保證。

2.×【解析】從對個別方面的評價發(fā)展到對多方面的評價是幼兒自我評價的特點(diǎn)之一。

3.×【解析】愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。

4.√【解析】在學(xué)前科學(xué)教育中，常用的分類類型有挑選分類、二元分類、多元分類三種。

5.√【解析】雙詞句是由兩個單詞組成的不完整句，有時也由三個詞組成。這種句子的表意功能雖較單詞句明確，但其表現(xiàn)形式是斷續(xù)的、簡略的，結(jié)構(gòu)不完整，好像成人的電報式文件，故也稱為“電報句”或“電報式語音”。此階段一般出現(xiàn)于1.5～2歲。

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