關鍵詞： 全國招教 2024

一、單選題

1.下列語句蘊含的教育觀與其他三項不同的是（）

A. “近朱者赤，近墨者黑”

B. “仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之也”

C. “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”

D. “染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變”

2.在教師指導下，由學生自己決定學習目的和內容，在自己負責、自己規(guī)劃的單元活動中獲得有關知識和能力。這種組織形式是（）

A. 文納特卡制 

B. 設計教學法 

C. 特朗普制 

D. 道爾頓制

3.人的愿望和需要得到滿足時，繼之而來的緊張解除時的情緒體驗是（）

A. 悲哀 

B. 恐懼 

C. 憤怒 

D. 快樂

4.根據性別、年齡、技能、擁有物、居住地以及朋友對自己進行相應的分類，稱為（）

A. 自我評價 

B. 自我概念 

C. 自我定義 

D. 自我同一性

5.關于教學語言的特點，下列說法有誤的是（）

A. 教學語言要用書面語言，不能用口頭語言來表達

B. 教師在語言表達中應當充滿感情色彩

C. 課堂上的語言活動應該具有計劃性與目的性

D. 教學語言要具有藝術性、生動形象、富有表現力

二、判斷題

1.《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出了教育發(fā)展的“兩基”“兩全”“兩重”目標，其中“兩全”指全面改革政府包攬辦學的格局，全面深化教育體制改革。（）

2.成立航模小組屬于科技活動。（）

3.從空調屋走出來的一瞬間，感覺太陽特別炙熱，在太陽底下待一段時間后，炙熱感會減少很多。這種現象在心理學上屬于感覺對比。（）

4.學生在考試中解答某道題時，如果以前進行過相似的題型訓練，那么即使這道題變換了數字和結構，解答起來也很順手，這類遷移屬于近遷移（）

5.依法執(zhí)教的主體是政府和學校，與教師關系不大。 （  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】B項的意思是：仁義禮智都不是由外在的因素加給我的，而是我本身固有的。這體現了內發(fā)論的觀點，其他三項為外鑠論的觀點。

2.B【解析】設計教學法主張廢除班級授課制和教科書，打破傳統(tǒng)的學科界限，教師不直接向學生傳授知識和技能，而是指導學生根據自己已有的知識和興趣，自行組成以生活問題為中心的綜合性學習單元。學生在自己設計、自己負責的單元活動中獲得有關的知識和能力。

3.D【解析】快樂、悲哀、憤怒、恐懼是常見的基本情緒形式?？鞓肥桥瓮哪康倪_到后，繼之而來的緊張解除時的情緒體驗?？鞓返某潭热Q于愿望滿足的程度。題干所述的情緒體驗為快樂，選D項。A項悲哀與失去所盼望、所追求的東西和目的有關，是在失去心愛的對象或愿望破滅、理想不能實現時所產生的體驗。B項恐懼是指企圖擺脫、逃避某種危險情景時所產生的情緒體驗。C項憤怒是指由于受到干擾而使人不能達到目標時所產生的體驗。

4.C【解析】客體的自我也就是自我概念。將自我作為客體進行觀察，可以形成一系列關于自己特質與特征的認識，就是所謂的自我概念。它包括自我辨認、自我定義以及在此過程中進行的社會比較。布凱科和戴勒指出：“在學前階段，關于自我的知識超越了身體特征，包括兒童喜歡和擅長的活動、他的擁有物、他與他人的關系。”在形成對自我的分類時，兒童“根據他們的性別、年齡、技能、擁有什么、居住在哪里、朋友是誰等對自己在某個群體中的地位進行分類?！惫暑}干所述稱為自我定義。

5.A【解析】良好的教學口語是每個教師應具備的基本教育教學能力，它既具有書面語的準確、嚴密等特點，又具有口語的通俗和流暢的特點。

二、判斷題

1.×【解析】“兩基”指基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲；“兩全”指全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量；“兩重”指要建設好一批重點學校和一批重點學科。

2.√【解析】科技活動是以讓學生學習和了解科技知識為目的的課外活動，舉辦科技講座、成立無線電小組、成立航模小組、開展“小發(fā)明”“小創(chuàng)造”活動都屬于科技活動。

3.×【解析】感覺適應是指由于刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現象。在太陽底下待一段時間后，炙熱感減少，這屬于感覺適應現象。

4.√【解析】近遷移主要指已習得的知識或技能在與原先學習情境相似的情境中加以運用。學生在解某道題時，如果以前進行過相關的題型訓練，其所學知識就可能會在相似的解題情境中發(fā)生遷移，那么即使這道題變換了數字和結構，解答起來依然會相當順手。題干表述是近遷移的典型例證。

5.×【解析】依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學活動中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學活動法制化和規(guī)范化。依法執(zhí)教是依法治教在教師工作中的具體體現，也是對教師的基本要求。

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