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    【每日一練】教師招聘考試(10月14日)

    時間:2016-10-14 13:58:15責任編輯:admin

    關(guān)鍵詞: 全國招教 2016

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    【每日一練】心理學(xué)

    一、單項選擇題

    1.在暗室里,如果你點燃一支煙頭,并注視著這個光點,你會看到這個光點似乎在運動。這是(   )現(xiàn)象。

    A.動景運動   B.誘發(fā)運動   C.自主運動   D.運動后效

    2.“曉之以理,動之以情,持之以恒,導(dǎo)之以行”符合(   )的規(guī)律。

    A.智育過程   B.心理輔導(dǎo)   C.德育過程   D.美育過程

    3.新生兒生下來遇冷空氣就哭是(   )

    A.經(jīng)典性條件反射  B.操作性條件反射

    C.無條件反射      D.條件反射

    4.做該做的,哪怕不想做;不做不該做的,哪怕想做。這是意志的(   )

    A.自覺性   B.果斷性   C.堅韌性   D.自制性

    5.避免失敗者為防止自尊心受傷害,傾向于選擇(   )的任務(wù)。

    A.中等難度             B.有挑戰(zhàn)性

    C.非常容易或非常困難   D.高競爭性

    6.桑代克提出的學(xué)習(xí)三定律指的是(   )

    A.準備律、效果律、練習(xí)律   B.準備律、熟習(xí)律、類化律

    C.練習(xí)律、思考律、遷移律   D.練習(xí)律、因果律、近因律

    7.教育過程中重要、基本的人際關(guān)系是(   )

    A.師生關(guān)系   B.同學(xué)關(guān)系   C.親子關(guān)系   D.教師與家長的關(guān)系

    8.在相關(guān)學(xué)習(xí)理論中,認為學(xué)習(xí)是通過頓悟過程實現(xiàn)的心理學(xué)家是(   )

    A.苛勒   B.桑代克   C.班杜拉   D.華生

    9.采用“道德兩難故事法”讓兒童對道德兩難問題做出判斷的是(   )

    A.皮亞杰   B.埃里克森   C.科爾伯格   D.榮格

    10.下列體現(xiàn)了垂直遷移的具體事例是(   )

    A.漢語拼音的學(xué)習(xí)影響英語字母的發(fā)音

    B.“角”的概念的掌握影響“直角”“平角”等概念的學(xué)習(xí)

    C.“石”字的學(xué)習(xí)影響“磊”字的學(xué)習(xí)

    D.在學(xué)校形成的愛護公物的習(xí)慣影響在校外的行為表現(xiàn)

    二、簡答題

    1.簡述影響學(xué)習(xí)遷移的因素。





    【參考答案及解析】

    一、單項選擇題

    1.C【解析】題干描述的是似動知覺中的自主運動現(xiàn)象。

    2.C【解析】這四句話正好是德育過程規(guī)律的概括。

    3.C【解析】新生兒遇冷會哭是生理性的本能反應(yīng),屬于無條件反射的范疇。

    4.D【解析】意志的自制性是指一個人善于控制和支配自己的情緒,約束自己言行的品質(zhì)。題干的描述體現(xiàn)了意志的自制性。

    5.C【解析】根據(jù)阿特金森的理論,避免失敗者往往通過各種活動防止自尊心受傷害和產(chǎn)生心理煩惱,傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。

    6.A【解析】桑代克認為學(xué)習(xí)遵循三條重要的原則:準備律、練習(xí)律、效果律。

    7.A【解析】教育目標主要是通過教師的教和學(xué)生的學(xué)來完成的,師生關(guān)系是教育過程中基本、重要的人際關(guān)系。

    8.A【解析】苛勒等人通過著名的黑猩猩實驗,對學(xué)習(xí)中個體產(chǎn)生變化的實質(zhì)及原因做出了解釋,認為從學(xué)習(xí)過程來看,學(xué)習(xí)是通過頓悟過程實現(xiàn)的。

    9.C【解析】采用道德兩難故事法對兒童道德認知進行研究的是科爾伯格。

    10.B【解析】垂直遷移也稱縱向遷移,是指先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容是不同水平的學(xué)習(xí)活動之間產(chǎn)生的影響。A項屬于負遷移,C項屬于具體遷移,D項屬于正遷移。

    二、簡答題

    1.(1)學(xué)習(xí)材料的特點;(2)原有的認知結(jié)構(gòu);(3)對學(xué)習(xí)情境的理解;(4)學(xué)習(xí)的心理準備狀態(tài)(心向);(5)學(xué)習(xí)策略的水平;(6)智力與能力;(7)教師的指導(dǎo)。


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