關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2016 幼兒園

一、單項(xiàng)選擇題

1.被譽(yù)為“幼兒園之父”的是（  ）

A.盧梭   B.裴斯泰洛齊   C.蒙臺(tái)梭利   D.福祿貝爾

2.我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的主體部分是（  ）

A.社區(qū)活動(dòng)中心   B.游戲小組   C.親子班   D.幼兒園

3.聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)《兒童權(quán)利公約》所規(guī)定的保護(hù)兒童的基本原則不包括（  ）

A.無(wú)差別原則   B.無(wú)歧視原則   C.尊重兒童尊嚴(yán)原則  D.兒童大利益原則

4.隨意開(kāi)除學(xué)生侵犯了學(xué)生的（   ）

A.受教育權(quán)   B.人身權(quán)   C.財(cái)產(chǎn)權(quán)   D.著作權(quán)

5.先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響稱(chēng)為（  ）

A.橫向遷移   B.縱向遷移   C.順向遷移   D.逆向遷移

6.兒童（  ）后才能以他人為中心辨別左右。

A.2、3歲    B.4歲    C.5歲    D.7歲

7.教師組織兒童反復(fù)練習(xí)一定的動(dòng)作或活動(dòng)方式，從而鞏固其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，形成簡(jiǎn)單技能和行為習(xí)慣。這種方法是（  ）

A.語(yǔ)言法   B.行動(dòng)練習(xí)法   C.環(huán)境體驗(yàn)法   D.移情法

8.我們閱讀魯迅的作品《祝福》中關(guān)于祥林嫂的文字描述時(shí)，想象出祥林嫂的形象屬于（  ）

A.再造想象   B.創(chuàng)造想象   C.無(wú)意想象   D.有意想象

9.在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，思維發(fā)展的順序?yàn)椋?nbsp; ）

A.具體形象思維、直觀動(dòng)作思維、抽象邏輯思維

B.直觀動(dòng)作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維

C.抽象邏輯思維、具體形象思維、直觀動(dòng)作思維

D.具體形象思維、抽象邏輯思維、直觀動(dòng)作思維

10.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（  ）

A.購(gòu)買(mǎi)大型玩具                     B.安裝塑膠地板

C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境   D.選擇較清靜的場(chǎng)所

二、簡(jiǎn)答題

1.《幼兒園工作規(guī)程》中要求幼兒園如何編班?

2.簡(jiǎn)述現(xiàn)代幼兒園教育目標(biāo)的特點(diǎn)。

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.D【解析】略。

2.D【解析】略。

3.A【解析】《兒童權(quán)利公約》提倡的四項(xiàng)原則包括：（1）兒童大利益原則；（2）尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)原則；（3）無(wú)歧視原則；（4）尊重兒童觀點(diǎn)的原則。

4.A【解析】略。

5.C【解析】從遷移方向性來(lái)說(shuō)，遷移既可以是順向的，即先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響，稱(chēng)為順向遷移。

6.D【解析】幼兒方位知覺(jué)的發(fā)展趨勢(shì)是：3歲辨別上下，4歲開(kāi)始辨別前后方位，5歲開(kāi)始能以自身為中心辨別左右方位，6歲幼兒雖然能完全正確地辨別上下前后四個(gè)方位，但以左右方位的相對(duì)性來(lái)辨別左右仍然感到困難。7歲才開(kāi)始能夠辨別以別人為基準(zhǔn)的左右方位，以及兩個(gè)物體之間的左右方位。

7.B【解析】略。

8.A【解析】再造想象是根據(jù)語(yǔ)言文字的描述或圖形、圖解、符號(hào)等非語(yǔ)言文字的描繪，在頭腦中形成相應(yīng)的新形象的過(guò)程。

9.B【解析】略。

10.C【解析】略。

二、簡(jiǎn)答題

1.班額標(biāo)準(zhǔn)有以下幾種：小班(3～4周歲)25人，中班(4～5周歲)30人，大班(5周歲或6～7周歲)35人，混合班30人，幼兒班不超過(guò)40人，寄宿制幼兒園每班人數(shù)酌減。幼兒園可按年齡分別編班，也可混合編班。

2.（1）重視幼兒身體健康。幼兒階段身體的發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展是其他一切發(fā)展的基礎(chǔ)。因此幼兒園教育把幼兒身體的健康發(fā)展放在首位。

（2）幼兒智力教育不僅僅是知識(shí)的傳授，強(qiáng)調(diào)利用感官，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

（3）幼兒品德教育。強(qiáng)調(diào)從情感教育入手，重視幼兒良好性格和習(xí)慣的培養(yǎng)。

（4）幼兒美育，把培養(yǎng)幼兒感受美的情趣放在第一位，適合幼兒的年齡特點(diǎn)。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開(kāi)講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取