關(guān)鍵詞： 全國招教 2016 幼兒園

一、單項選擇題

1.1876年日本歷史上第一家幼兒園的名稱是(  )

A.東京大學(xué)附屬幼兒園        B.東京醫(yī)科大學(xué)附屬幼兒園

C.東京女子大學(xué)附屬幼兒園    D.東京女子師范學(xué)校附屬幼兒園

2.幼兒教師從教師系列中分化出來，源自(   )

A.福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園之后     B.現(xiàn)代家庭教育的興起

C.英美幼兒教育興起           D.中國蒙養(yǎng)院建立之時

3.日本學(xué)前教育史上第一部較為完整而獨立的法令是(   )，標(biāo)志著日本學(xué)前教育逐漸趨于制度化而進(jìn)入了一個新的發(fā)展時期。

A.《幼兒園暫行規(guī)程》    B.《幼稚園令》

C.《費(fèi)舍法案》          D.《幼兒園工作規(guī)程》

4.陶行知所批評的20世紀(jì)初在中國各大城市的幼兒教育機(jī)構(gòu)存在的(  )大弊病，至今仍然存在。

A.外國病、花錢病、富貴病B.城市病、外國病、富貴病

C.讀書病、外國病、花錢病D.城市病、讀書病、外國病

5.提出“兒童是學(xué)習(xí)的主人”“兒童是教育的中心”等口號的報告是英國的(   )

A.《教育白皮書》    B.《費(fèi)舍法案》

C.《普洛登報告》    D.《幼稚園令》

6.18世紀(jì)法國著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是(   )

A.《愛彌兒》      B.《教育漫話》

C.《人的教育》    D.《母親讀物》

7.20世紀(jì)60年代以來，學(xué)前教育發(fā)展的主要趨勢之一是學(xué)前教育事業(yè)成為(  )

A.社會慈善事業(yè)    B.社區(qū)保障事業(yè)

C.社會公共事業(yè)    D.社區(qū)福利事業(yè)

8.我國現(xiàn)代著名教育家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的(   )

A.主動性     B.活動

C.創(chuàng)造力     D.興趣

二、簡答題

9.簡述目前我國的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。

10.簡述法國《費(fèi)舍法案》的主要規(guī)定。

參考答案：

一、單項選擇題

1.D【解析】日本的幼兒園有130多年的歷史，1876年日本歷史上第一家幼兒園——東京女子師范學(xué)校附屬幼兒園誕生。

2.A【解析】福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園之后，幼兒教師逐漸從教師系列中分化出來。

3.B【解析】1926年4月22日，文部省制定了《幼兒園令》，這是日本學(xué)前教育史上第一部較為完整而獨立的法令，標(biāo)志著日本學(xué)前教育逐漸趨于制度化而進(jìn)入一個新的發(fā)展時期。

4.A【解析】陶行知在進(jìn)一步分析當(dāng)時中國幼兒教育后，一針見血地提出，國內(nèi)的幼稚園有三大弊?。阂皇峭鈬?，二是花錢病，三是富貴病。

5.C【解析】1967年，英國發(fā)表了著名的《普洛登報告》，指出兒童認(rèn)識學(xué)習(xí)有效的來源是第一手經(jīng)驗，提倡發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法，反對灌輸。報告還提出了許多著名的口號，如“兒童是學(xué)習(xí)的主人”“兒童是教育的中心”等。

6.A【解析】盧梭的主要著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》《社會契約論》《愛彌兒》等，他的教育思想主要集中于《愛彌兒》一書中。

7.C【解析】略。

8.C【解析】陶行知認(rèn)為教育要啟發(fā)、解放兒童的創(chuàng)造力。

二、簡答題

9.(1)胎兒學(xué)校；

(2)托兒所；

(3)幼兒園；

(4)托幼園所一體化；

(5)學(xué)前班(幼兒班)；

(6)兒童福利院；

(7)SOS國際兒童村；

(8)家庭教育；

(9)早教機(jī)構(gòu)。

10.法國教育部長費(fèi)里于1881年和1882年提出了兩個教育法案，一般稱之為《費(fèi)舍法案》。第一個法案中規(guī)定了國民教育的義務(wù)、免費(fèi)和世俗化原則，世俗化原則是三個原則的具體化。以實施“母性養(yǎng)護(hù)及早期教育”為宗旨，將國內(nèi)幼教機(jī)構(gòu)改稱母育學(xué)校，并將其納入公共教育系統(tǒng)，招收2～6歲幼兒，進(jìn)行幼兒教育的母育學(xué)校招收男女兒童，實行免費(fèi)、統(tǒng)一的教育，教育目的是德智體全面協(xié)調(diào)發(fā)展。這一法案為法國這一時期的初等教育的發(fā)展確立了方向，促進(jìn)了法國義務(wù)教育的普及，基本確定了法國現(xiàn)代幼兒教育制度。

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