關鍵詞： 全國招教 2016

一、單項選擇題

1.創(chuàng)新教育的基本屬性不包括（）

A.普遍性  B.綜合性    C.革命性  D.社會性

2.堅持神話起源說的是（）

A.朱熹    B.王陽明    C.利托爾諾 D.孟祿

3.（）的目的是培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的強悍的軍人，強調軍事體育訓練和政治道德灌輸，教育內容單一，教育方法嚴厲。

A.希臘  B.埃及    C.斯巴達 D.古羅馬

4.1623年，（  ）發(fā)表了《論科學的價值和發(fā)展》一文，在對科學的分類中，他將“講述與傳授的藝術”作為一個獨立的研究領域提出來，從而首次把教育學作為一門獨立的科學確立下來，與其他學科并列。

A.培根  B.洛克   C.盧梭 D.康德

5.1949年以來，我國教育學的發(fā)展經歷了不同的階段，其中，（  ）編寫的教育學書籍，幾乎都是大段大段地引述馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東的語錄，用語錄代替說理，用語錄代替論證。

A.學習蘇聯的教育學階段  B.教育學中國化階段

C.教育學語錄化階段     D.教育學的逐步發(fā)展階段

6.將目標分為若干個子目標，將問題分為若干個子問題后，尋找解決每一個子問題的手段，通過一系列子目標的實現及子問題的解決，終使問題得到解決。這種問題解決的策略是（）

A.順向推理    B.爬山法    C.反向推理 D.手段—目標分析法

7.根據學習動機內容的社會意義可將動機劃分為（）

A.近景性動機和遠景性動機   B.直接動機和間接動機

C.高尚的動機和低級的動機   D.內部學習動機和外部學習動機

8.刺激分化是對事物（）的反應。

A.相似性 B.差異性    C.特殊性  D.普遍性

9.一般而言，簡單動作技能的學習好采用（）練習法。

A.部分    B.整體—部分    C.整體 D.部分—整體

10.兒童只能通過數手指進行2+3的運算，該兒童的心智技能處于（  ）

A.物質活動階段           B.有聲言語活動階段

C.無聲的外部言語活動階段  D.內部言語活動階段

二、簡答題

1.簡述教學過程的基本規(guī)律。

2. 簡述布魯納發(fā)現學習論的基本觀點。

參考答案：

一、單項選擇題

1.A【解析】創(chuàng)新教育的基本屬性：普性遍、綜合性、革命性。

2.A【解析】略。

3.C【解析】古代斯巴達強調教育的目的是培養(yǎng)強悍的軍人。

4.A【解析】作為“近代實驗科學的鼻祖”，培根提出了實驗的歸納法，為后來教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。此外，1623年培根還首次把教育學作為一門獨立的科學提了出來，與其他學科并列。

5.C【解析】1966～1976年是教育學語錄化階段，這一時期編寫的教育學書籍，幾乎都是大段大段地引述馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東的語錄，用語錄代替說理、用語錄代替論證。

6.D【解析】問題解決中的手段—目的分析法就是將需要達到的問題的目標狀態(tài)分成若干子目標，通過實現一系列的子目標而終達到總目標。題干中的“目標”“手段”等詞語均可推斷出正確答案為D項。

7.C【解析】A項是依據學習動機的作用和學習活動的關系劃分的。D項是依據學習動機的動力來源劃分的。按學習動機的社會意義可將動機劃分為高尚的學習動機和低級的學習動機。所以，答案選C項。

8.B【解析】刺激泛化和刺激分化是互補的過程。泛化是對事物的相似性的反應，分化則是對事物的差異的反應。

9.C【解析】采用整體練習還是采用部分練習更有效，取決于任務的復雜程度。一般地說，學習簡單的動作技能好采用整體練習法，學習很難快速掌握的比較復雜的技能好采用整體→部分→整體練習法，即在整體學習的基礎上進行部分練習，再回到整體練習。

10.A【解析】物質活動和物質化活動階段，即借助實物、模像或圖表等為支柱而進行心智活動的階段。

二、簡答題

1.（1）直接經驗與間接經驗相結合的規(guī)律；（2）教師主導與學生主體相結合的規(guī)律；（3）掌握知識與發(fā)展智力相結合的規(guī)律；（4）知識傳授與思想教育相結合的規(guī)律（教學的教育性規(guī)律）。

2.布魯納的學習理論是當代認知派學習與教學理論的主要流派之一。他認為，（1）學習的實質在于主動形成認知結構，而非被動地形成刺激—反應聯結；學習者主動地獲取知識，并通過把新獲得的知識和已有的認知結構聯系起來，積極地建構其知識體系。（2）學習包括獲得、轉化和評價三個過程。新知識可能是以前知識的精煉，也可能與原有知識相違背；獲得了新知識以后，還要對它進行轉化，即對新知識進行進一步的分析和概括；而評價則是對知識轉化的檢查，通常包含對知識合理性的判斷。

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