關(guān)鍵詞： 全國招教 2016 幼兒園

一、單項選擇題

1.兒童所特有的熱能消耗是指其（   ）

A.基礎(chǔ)代謝所需     B.生長發(fā)育所需

C.活動所需         D.食物的特殊動力作用所需

2.提出“大自然、大社會是活教材”觀點(diǎn)的教育家是（   ）

A.陳鶴琴    B.蔡元培     C.杜威    D.夸美紐斯

3.成人往往按照自己習(xí)慣設(shè)計的藍(lán)圖去要求，塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制定學(xué)前教育目的時未考慮到（   ）

A.社會發(fā)展的需要    B.教育方針   C.教育政策    D.學(xué)前兒童的需求

4.意大利女教育家蒙臺梭利先后出版過著作《蒙臺梭利法》及（   ）

A.《母育學(xué)校》   B.《教育漫話》   C.《愛彌兒》   D.《童年的秘密》

5．“澆花、除草、飼養(yǎng)小動物”屬于獨(dú)立自主性教育中（   ）的基本內(nèi)容。

A．生活方面   B．動作方面   C．關(guān)注環(huán)境   D．待人接物

6.有位家長抱怨：“別的孩子能說會道，聰明伶俐，自己的孩子卻口齒不清，笨手笨腳?！边@位家長的說法與當(dāng)代兒童觀相違背的是（   ）

A.兒童是一個全方位不斷發(fā)展的“整體的人”

B.兒童的發(fā)展具有主觀能動性

C.兒童的發(fā)展具有個體差異性

D.兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?

7.下列不屬于幼兒園活動室布置原則的是（   ）

A.教育性原則   B.主體性原則   C.創(chuàng)造性原則   D.色彩性原則

8.保教結(jié)合之所以成為幼兒園教師須執(zhí)行的工作原則主要是（   ）決定的。

A.社會發(fā)展   B.家長要求   C.幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)    D.個別活動

9.幾個小朋友開心地表演故事“金色的房子”，這一游戲?qū)儆冢?nbsp;  ）

A.音樂游戲   B.聽說游戲   C.體育游戲   D.創(chuàng)造性游戲

10.參與性觀察的優(yōu)點(diǎn)是（   ）

A.能使兒童表現(xiàn)自然

B.可以得出詳細(xì)、精確的資料

C.能嚴(yán)格控制條件

D.使兒童意識到自己在被觀察，所以會大程度地表現(xiàn)自己

二、名詞解釋

1.自我意識情緒

2.活動探索法

3.環(huán)境體驗法

參考答案：

一、單項選擇題

1.B【解析】兒童生長發(fā)育快，所需的熱量消耗量大。

2.A【解析】陳鶴琴提出了教育的三大目標(biāo)是：（1）做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人；（2）做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步；（3）大自然、大社會是我們的活教材。

3.D【解析】兒童的需求是多方面的。既有生理方面的需求，也有精神方面的需要。在教育兒童時，應(yīng)尊重兒童自然成長規(guī)律，循序漸進(jìn)地誘導(dǎo)。

4.D【解析】略。

5.C【解析】獨(dú)立自主性教育的基本內(nèi)容包括生活方面、動作方面、關(guān)注環(huán)境、待人接物以及學(xué)習(xí)的自主性。其中，關(guān)注環(huán)境的內(nèi)容包括：澆花、除草、飼養(yǎng)小動物等。

6.C【解析】兒童的個性發(fā)展，有些特征與共性一致，有些特征在發(fā)展速度上會超前或滯后于共性；此外每個兒童都有鮮明的個性差異，同齡兒童中，也沒有完全一樣的兒童，對兒童個性的尊重和自由的發(fā)展，是創(chuàng)造性的前提。

7.D【解析】幼兒園活動室的布置要遵循教育性原則、主體性原則、創(chuàng)造性原則、美觀和經(jīng)濟(jì)的原則。

8.C【解析】略。

9.D【解析】創(chuàng)造性游戲是幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲形式。其中創(chuàng)造性游戲的類型包括：角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等。題干中小朋友表演故事屬于表演游戲。

10.A【解析】由于教師參與活動，使幼兒更加自然地表現(xiàn)自己。

二、名詞解釋

1.在社會情景中，個體根據(jù)他人對自身或自身行為的評價所產(chǎn)生的情緒被稱為自我意識情緒。

2.活動探索法指的是在家庭教育中，家長讓孩子通過豐富多彩的活動，嘗試探索，經(jīng)受磨難，掌握多種技能，培養(yǎng)頑強(qiáng)意志的一種方法。

3．環(huán)境體驗法是通過直接的參觀結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)及生活環(huán)境來進(jìn)行教育。

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