關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2017 幼兒園

一．單項(xiàng)選擇題

1.從形式上講，我國(guó)現(xiàn)階段學(xué)前教育主要包括（），其中，幼兒園教育占主要地位。

A.學(xué)校教育、幼兒園教育    B.幼兒園、托兒所、學(xué)前班

C.家庭教育、社會(huì)教育      D.家庭教育、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育

2.當(dāng)前學(xué)前教育的主體性問(wèn)題得到重視，人們普遍認(rèn)定學(xué)前教育的兩大基本價(jià)值是（）

A.政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值     B.經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化價(jià)值

C.個(gè)人價(jià)值、文化價(jià)值      D.個(gè)體價(jià)值、社會(huì)價(jià)值

3.在兒童的日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)等正常活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)或改變某種條件，來(lái)引起并研究?jī)和睦淼淖兓＿@種方法稱為（）

A.觀察法       B.測(cè)驗(yàn)法

C.自然實(shí)驗(yàn)法   D.調(diào)查訪問(wèn)法

4.學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象是（）

A.學(xué)前教育內(nèi)容   B.學(xué)前教育方法

C.學(xué)前教育問(wèn)題   D.學(xué)前教育現(xiàn)象和問(wèn)題

5.參與性觀察的優(yōu)點(diǎn)是（）

A.使兒童意識(shí)到自己在被觀察，所以會(huì)大程度地表現(xiàn)自己

B.可以得出詳細(xì)、精確的資料

C.能嚴(yán)格控制條件

D.能使兒童表現(xiàn)自然

二、多項(xiàng)選擇題

1.學(xué)前教育的性質(zhì)有（）

A.基礎(chǔ)性    B.非義務(wù)性與公益性

C.義務(wù)性    D.先導(dǎo)性和啟蒙性

2.20世紀(jì)中葉以后，學(xué)前教育發(fā)展的新趨勢(shì)有（）

A.基本理論與實(shí)踐模式的多樣化       B.教育目標(biāo)的整合化

C.教育機(jī)構(gòu)類型的多元化和社區(qū)化     D.教育方法的科學(xué)化

3.學(xué)前教育按照年齡可以分為兩種，它們是（）

A.胎兒教育     B.嬰兒教育

C.幼兒教育     D.少兒教育

4.學(xué)前教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義主要體現(xiàn)在（）方面。

A.經(jīng)濟(jì)價(jià)值     B.文化價(jià)值

C.家庭價(jià)值     D.社會(huì)價(jià)值

5.行動(dòng)研究的步驟是（）

A.計(jì)劃    B.行動(dòng)   C.考察   D.反思

參考答案：

一．單項(xiàng)選擇題

1.D【解析】略。

2.D【解析】學(xué)前教育的基本價(jià)值在于它的個(gè)體價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

3.C【解析】現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)也叫做自然實(shí)驗(yàn)，是在實(shí)際的教育情景中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芎腿粘５慕逃ぷ鹘Y(jié)合在一起進(jìn)行，方便實(shí)用，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果也比較容易在實(shí)踐中得到推廣。

4.D【解析】一般來(lái)說(shuō)，學(xué)前教育學(xué)是研究學(xué)前階段的教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題、揭示這一特定階段教育規(guī)律，以及闡明學(xué)前教育理論的科學(xué)。

5.B【解析】參與性觀察能使觀察者在不破壞研究對(duì)象原有的群體結(jié)構(gòu)和活動(dòng)氛圍的條件下貼近地進(jìn)行直接觀察，有利于獲得真實(shí)可信的資料。

二、多選題

1.ABD【解析】學(xué)前兒童去學(xué)前教育機(jī)構(gòu)接受教育是自愿的而非強(qiáng)制的，家長(zhǎng)完全可以根據(jù)孩子和自己方面的情況，綜合考慮是否送孩子進(jìn)托兒所或者幼兒園以及送孩子進(jìn)哪所托兒所或者幼兒園。不是義務(wù)性的。

2.ABCD【解析】20世紀(jì)中葉以后，學(xué)前教育發(fā)展的新趨勢(shì)有：學(xué)前教育基本理論與實(shí)踐模式的多樣化；學(xué)前教育目標(biāo)的整合化；學(xué)前教育機(jī)構(gòu)類型的多元化和社區(qū)化；學(xué)前教育方法的科學(xué)化。

3.BC【解析】學(xué)前教育按照年齡可以分為嬰兒教育和幼兒教育兩種。

4.ABC【解析】略。

5.ABCD【解析】略。

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