關(guān)鍵詞： 全國招教 2017

一、單選題

1.幼兒理解能力發(fā)展的表現(xiàn)之一是（  ）

A.從整體到部分    

B.從定向性到選擇性   

C.從主動到被動    

D.從主要依靠具體形象到依靠語言說明

2.幼兒期占主要地位的想象是（  ）

A.再造想象        B.創(chuàng)造想象        C.自主想象       D.有意想象

3.認(rèn)為幼兒教師首先是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者和研究者的理論流派是（  ）

A.行為主義理論                    B.建構(gòu)主義理論

C.精神分析理論                    D.成熟主義理論

4.兒童先掌握的詞性為（  ）

A.名詞            B.動詞            C.形容詞         D.代詞

5.與中小學(xué)相比，我國對幼兒園課程與教學(xué)管理相對輕松，幼兒教師的勞動具有（  ）

A.無意性          B.自主性          C.隨意性         D.被動性

6.幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以（  ）

A.幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)

B.幼兒園現(xiàn)有條件為閾限

C.教師的個人經(jīng)驗和教材為基礎(chǔ)

D.幼兒家長要求為導(dǎo)向

7.活動性原則源自于（  ）的“做中學(xué)”的教育思想。

A.皮亞杰          B.夸美紐斯        C.福祿貝爾       D.杜威

8.“發(fā)展適宜性原則”是美國針對教育界普遍出現(xiàn)的（  ）傾向提出來的。

A.幼兒教育多元化                  B.幼兒教育制度化

C.幼兒教育小學(xué)化                  D.幼兒教育特色化

9.幼兒教師在語言課上只講故事,音樂課上只能唱歌,體育課上只做游戲的做法違背了（  ）教育原則。

A.啟蒙性          B.發(fā)展適宜性      C.活動性         D.綜合性

10.幼兒園教育的任務(wù)是（  ）

A.為兒童將來的職業(yè)做準(zhǔn)備            B.培養(yǎng)兒童成為專家

C.培養(yǎng)特長兒童                      D.培養(yǎng)完整兒童

二、名詞解釋

1.跨文化研究

2.直觀行動思維

【參考答案及解析】

一、單選題

1.D【解析】學(xué)前兒童對事物的理解有以下發(fā)展趨勢：（1）從對個別事物的理解，發(fā)展到理解事物之間的關(guān)系；（2）從主要依靠具體形象來理解，發(fā)展到依靠語言說明來理解；（3）從對事物作簡單、表面的理解，發(fā)展到理解事物較復(fù)雜、深刻的含義；（4）從理解與情感密切聯(lián)系，發(fā)展到比較客觀的理解；（5）從不理解事物的相對關(guān)系，發(fā)展到逐漸能理解事物的相對關(guān)系。

2.A【解析】再造想象在幼兒生活中占主要地位。

3.B【解析】行為主義理論認(rèn)為幼兒教師是幼兒的管理者、強(qiáng)化者、評估者和榜樣；建構(gòu)主義理論認(rèn)為幼兒教師是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者和研究者；社會建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)意義的社會建構(gòu)、學(xué)習(xí)的社會情境，強(qiáng)調(diào)社會互動、協(xié)作與活動等；成熟主義的幼兒教育理論認(rèn)為，幼兒的身心發(fā)展是有一定順序的，這種順序是由先天因素決定的。這種發(fā)展規(guī)律表現(xiàn)在幼兒到一定年齡，就會做相應(yīng)的事情。

4.A【解析】在幼兒詞匯中，主要是意義比較具體的實詞。其中又以名詞為多，其次是動詞，再次是形容詞，后才是副詞。

5.B【解析】與中小學(xué)相比，當(dāng)前我國對幼兒教師的管理控制相對放松。幼兒教師可以自訂教養(yǎng)目標(biāo)，自選內(nèi)容，自己組織安排各種活動。幼兒教師的工作在很大程度上取決于幼兒教師的獨立自覺性。因此，幼兒教師的勞動具有較強(qiáng)的自主性。

6.A【解析】略。

7.D【解析】略。

8.C【解析】發(fā)展適宜性原則是美國幼兒教育協(xié)會1986年以后極力提倡的教育理念與實踐，它當(dāng)時主要是針對美國幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育“小學(xué)化”等傾向而提出來的。

9.D【解析】略。

10.D【解析】幼兒園教育的任務(wù)是：實行保育與教育相結(jié)合的原則，對兒童實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

二、名詞解釋

1.跨文化研究是指通過對不同社會文化背景的兒童進(jìn)行研究，以探討兒童心理、行為的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，并探討不同的社會文化背景對兒童心理發(fā)展的影響。

2.直觀行動思維是指以直觀的、行動的方式進(jìn)行的思維。

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