關鍵詞： 全國招教 2017

1.教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》指出，教師須遵守的基本職業(yè)道德規(guī)范是（   ）

A.愛國守法  團結奉獻  愛護學生  教書育人  為人師表  誠實守信

B.愛國守法  團結奉獻  愛護學生  鉆研業(yè)務  為人師表  誠實守信

C.愛國守法  愛崗敬業(yè)  愛護學生  鉆研業(yè)務  為人師表  終身學習

D.愛國守法  愛崗敬業(yè)  關愛學生   教書育人  為人師表  終身學習

2.根據(jù)信息加工的觀點，在教學過程中讓學生進行計算。這種心理過程屬于（   ）

A.感覺           B.知覺         C.記憶         D.思維

3.“一切教育活動的首要問題在于兒童本能的、沖動的態(tài)度和活動，而不在于外部需求的發(fā)展和應用……”這句話強調的是（    ）

A.兒童的學習基礎                B.學習資源和材料

C.兒童的能動活動                D.學習的方法技巧

4.在學習過程中，前面學習的內容對后面的學習產(chǎn)生干擾。這種作用是（    ）

A.前攝抑制                      B.倒攝抑制

C.幻覺                          D.聯(lián)覺

5.俗話說：“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。”這句話體現(xiàn)的課程理念是（   ）

A.關注學生對知識的收獲   

B.關注學生的情感生活和情感體驗  

C.關注學生的健康成長   

D.關注學生的情感生活和人格養(yǎng)成

6.在教學過程中，人們常說：“教學有法，而教無定法?！边@體現(xiàn)了教師工作的（   ）

A.不確定性特點                   B.創(chuàng)造性特點

C.復雜性特點                     D.長期性特點

7.在教育目的的問題上，實用主義教育流派的代表人物杜威所持的觀點是（    ）

A.個人本位論                      B.社會本位論

C.教育無目的論                    D.國家利益論

8.現(xiàn)代教育史上，提出“結構主義”學說并倡導“發(fā)現(xiàn)學習”方法的教育家是（   ）

A.贊科夫      B.蘇霍姆林斯基         C.皮亞杰      D.布魯納

9.建構主義心理學被視為“教育心理學的一場革命”，興起于20世紀80年代，是心理學發(fā)展史中行為主義發(fā)展到認知主義后的進一步發(fā)展。下列關于建構主義的理解正確的是（    ）

A.學習是教師向學生傳遞知識的過程，學習者是主動的信息構建者

B.認為知識不可能脫離活動情境，學習應該與情境化的社會活動結合起來

C.知識并不是對現(xiàn)實的準確表征，它只是一種解釋，往往存在終的答案

D.建構主義者重視知識獲得的結果，強調學習的結果比學習的過程更為重要

10.新課程改革不斷深入，這就要求我們建立下列學生觀（   ）

A.學生是固定的人、智慧的人、具有廣泛聯(lián)系的人

B.學生是固定的人、獨特的人、真實客觀存在的人

C.學生是發(fā)展的人、智慧的人、具有無窮潛力的人

D.學生是發(fā)展的人、獨特的人、具有獨立意義的人

【參考答案】

1.D【解析】2008年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內容有：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

2.D【解析】思維是人腦對客觀事物的本質屬性與內在聯(lián)系的概括的、間接的反映。計算是思維活動的一種方式。

3.C【解析】題干的描述表明兒童具有主觀能動性。

4.A【解析】題干描述的是前攝抑制的概念。

5.B【解析】題干的描述體現(xiàn)了新課程對學生的情感生活和情感體驗的重視。

6.B【解析】“教學有法，教無定法”說明了教學方法上的不斷更新，體現(xiàn)了教師勞動的創(chuàng)造性特點。

7.C【解析】杜威提出“教育無目的論”，認為“教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是它自己的目的；教育的過程是一個不斷改組、不斷改造和不斷轉化的過程?！?/span>

8.D【解析】布魯納是美國著名的認知教育心理學家，他主張學習的目的在于以發(fā)現(xiàn)學習的方式，使學科的基本結構轉變?yōu)閷W生頭腦中的認知結構。因此，他的理論常被稱為認知—結構教學論或認知—發(fā)現(xiàn)學習說。

9.B【解析】建構主義認為：學習不是教師向學生傳遞知識的過程，而是學生建構知識的過程；知識往往不存在終答案；建構主義者更重視知識獲得的過程。

10.D【解析】D項屬于新課程倡導的學生觀。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學習答疑
• 1對1指導
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機微信掃描左側二維碼，添加客服老師微信領取