關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2017

一、單項(xiàng)選擇題

1.生活在當(dāng)今信息時(shí)代的兒童，與生活在過(guò)去科技發(fā)展水平低下社會(huì)的兒童，在心理特點(diǎn)方面會(huì)有所差異。這說(shuō)明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有（  ）

A.穩(wěn)定性      B.可變性       C.階段性       D.順序性

2.首先對(duì)班級(jí)授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的是（  ）

A.赫爾巴特    B.馬丁·路德   C.杜威         D.夸美紐斯

3.“建國(guó)君民，教學(xué)為先”揭示了教育的重要性以及（  ）

A.教育與政治的關(guān)系           B.教育與民生的關(guān)系

C.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系           D.教育與發(fā)展的關(guān)系

4.古希臘“百科全書(shū)式”的哲學(xué)家是指（  ）

A.柏拉圖      B.亞里士多德   C.蘇格拉底     D.赫拉克利特

5.世界上早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是（  ）

A.英國(guó)        B.美國(guó)         C.德國(guó)         D.法國(guó)

6.態(tài)度的行為成分是指準(zhǔn)備對(duì)某對(duì)象做出某種反應(yīng)的（  ）

A.行為方式    B.意向或意圖   C.行為習(xí)慣     D.語(yǔ)言或行為

7.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，8歲的孩子屬于（  ）階段。

A.信任對(duì)不信任    B.自主對(duì)羞怯懷疑  C.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚    D.勤奮對(duì)自卑

8.古代中國(guó)、埃及和希臘的學(xué)校大多采用（  ）

A.分組教學(xué)    B.個(gè)別教學(xué)     C.道爾頓制     D.班級(jí)授課制

9.個(gè)體在群體壓力下放棄自己的意見(jiàn)，而采取與多數(shù)人一致的行為的社會(huì)現(xiàn)象是（  ）

A.從眾        B.服從         C.遵守         D.順從

10.根據(jù)皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展理論，如果一個(gè)孩子已能夠用公道不公道作為道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，他可能的年齡是（  ）

A.5歲        B.7歲          C.10歲         D.15歲

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】略。

2.D【解析】1632年，捷克教育家夸美紐斯出版的《大教學(xué)論》早從理論上對(duì)班級(jí)授課制做了闡述，為班級(jí)授課制奠定了理論基礎(chǔ)。

3.A【解析】略。

4.B【解析】亞里士多德是古希臘百科全書(shū)式的哲學(xué)家，他秉承了柏拉圖的理性說(shuō)，認(rèn)為追求理性就是追求美德，就是教育的高目的。

5.C【解析】德國(guó)（當(dāng)時(shí)的普魯士）1763年做出了普及義務(wù)教育的規(guī)定，是世界上早的普及義務(wù)教育的國(guó)家。

6.B【解析】態(tài)度的行為成分是指準(zhǔn)備對(duì)某對(duì)象做出某種反應(yīng)的意向或意圖。

7.D【解析】6～11歲的兒童處于勤奮感對(duì)自卑感的階段，本階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感。

8.B【解析】個(gè)別教學(xué)是古代學(xué)校的主要教學(xué)形式。

9.A【解析】從眾是個(gè)體在群體的壓力下，放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為的社會(huì)現(xiàn)象。

10.D【解析】7歲前的孩子認(rèn)為聽(tīng)話的行為就是好的行為，按自己意愿行事就是壞的行為，分不清服從和公正的區(qū)別。10歲左右的孩子認(rèn)為平等（公平）的行為就是公正的。而13歲左右的孩子已能用公道不公道作為道德判斷的標(biāo)準(zhǔn)。

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