關(guān)鍵詞: 全國(guó)招教 2016 幼兒園
一、單項(xiàng)選擇題
1.在大班下學(xué)期,幼兒園可以( )
A.帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)
B.布置至少2小時(shí)的家庭作業(yè)
C.班級(jí)布置要小學(xué)化,不要有游戲區(qū)角設(shè)計(jì)
D.按照小學(xué)作息制度調(diào)整一天的集體教學(xué)活動(dòng),集中上6節(jié)課
2.“人際交往和社會(huì)適應(yīng)”是屬于( )的內(nèi)容。
A.語言領(lǐng)域 B.社會(huì)領(lǐng)域
C.藝術(shù)領(lǐng)域 D.科學(xué)領(lǐng)域
3.“教師為幼兒做了紙杯脫水的小實(shí)驗(yàn)”。這位教師采用的方法是( )
A.演示法 B.欣賞法
C.觀察法 D.操作法
4.教師在設(shè)計(jì)班級(jí)環(huán)境主題墻時(shí)( )
A.須讓家長(zhǎng)參與 B.不能讓幼兒參與
C.可以讓幼兒參與 D.可以一學(xué)年換一次
5.幼兒園課程就是( )
A.上課 B.游戲
C.幼兒的集體活動(dòng) D.幼兒一日活動(dòng)的總和
6.下列關(guān)于幼兒教師職業(yè)的表述中,哪句話是錯(cuò)誤的( )
A.幼兒教師是履行幼兒園教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員
B.“以幼兒為本”是幼兒教師須具備的基本理念之一
C.幼兒教師要具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)
D.幼兒教師也是普通人,對(duì)漂亮可愛干凈的幼兒給予更多的愛和機(jī)會(huì)是正常的
7.幼兒說話時(shí),常常不連續(xù),并伴有各種手勢(shì)和面部表情。這種言語屬于( )
A.自言自語 B.問題言語
C.情境性言語 D.游戲言語
8.“破涕為笑”現(xiàn)象在學(xué)前兒童身上較為常見,這反映他們的情緒具有( )
A.易沖動(dòng)性 B.外露性
C.社會(huì)性 D.不穩(wěn)定性
二、簡(jiǎn)答題
1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《3~6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實(shí)施的原則。
2.按照兒童游戲的社會(huì)性水平進(jìn)行分類,學(xué)前兒童游戲可以分為哪幾類?
【參考答案】
一、單項(xiàng)選擇題
1.A【解析】略。
2.B【解析】具體參看《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。
3.A【解析】演示是教師通過向兒童展示各種實(shí)物或直觀教具,引導(dǎo)兒童按一定的順序注意物體的各個(gè)方面和各種特征,使他們獲得對(duì)某一事物或現(xiàn)象較完整的感性材料。
4.C【解析】幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要遵循幼兒參與性原則,是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過程。
5.D【解析】略。
6.D【解析】略。
7.C【解析】情境性言語是指幼兒在獨(dú)自敘述時(shí)不連貫、不完整并伴有各種手勢(shì)、表情,聽者需結(jié)合當(dāng)時(shí)的情境,審察手勢(shì)表情,邊聽邊猜才能懂得意義的言語。
8.D【解析】嬰幼兒期的情緒是非常不穩(wěn)定的,容易變化,表現(xiàn)為兩種對(duì)立的情緒在短時(shí)間內(nèi)互相轉(zhuǎn)換。如當(dāng)幼兒由于得不到喜愛的玩具而哭泣時(shí),成人遞給他一塊糖,他就立刻會(huì)笑起來。這種“破涕為笑”的現(xiàn)象,在小班尤為明顯。
二、簡(jiǎn)答題
1.(1)關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性; (2)尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異;
(3)理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn); (4)重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
2.依據(jù)游戲的社會(huì)性特點(diǎn)可將學(xué)前兒童游戲分成以下六種:
(1)非游戲行為; (2)旁觀游戲; (3)獨(dú)自游戲;
(4)平行游戲; (5)聯(lián)合游戲; (6)合作游戲。
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