關(guān)鍵詞： 全國招教 2017 初中

1.在教學(xué)活動中，教師應(yīng)盡量利用學(xué)生的多種感官和已有的經(jīng)驗，通過各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗和感性認(rèn)識，使學(xué)生獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識。這一教學(xué)原則是（   ）

A.直觀性原則                   B.啟發(fā)性原則      

C.鞏固性原則                   D.理論聯(lián)系實際原則

2.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是(   )

A.經(jīng)濟(jì)收入                      B.良好的公共關(guān)系  

C.學(xué)?？冃?                     D.政治影響

3.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（   ）

A.建設(shè)班集體                    B.全面了解學(xué)生    

C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)                D.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

4.操作技能形成的基本途徑是（   ）

A.練習(xí)                         B.感知           

C.活動                         D.思維

5.隱性課程的提出者是（   ）

A.博比特                    B.泰勒           

C.杰克遜                    D.斯騰豪斯

6.新教師上講臺慌亂屬于（   ）

A.激情                      B.心境           

C.應(yīng)激                      D.理智感  

7.下列不屬于我國中小學(xué)德育的主要途徑的是(   )

A.政治課                    B.少先隊活動      

C.班主任工作                D.體育競賽

8.初次接觸一個人，由于對方某方面不招自己喜歡，導(dǎo)致這個人都不被自己喜歡。這是受(   )的影響。

A.暈輪效應(yīng)                  B.首因效應(yīng)       

C.社會刻板效應(yīng)              D.近因效應(yīng)

9.義務(wù)教育具有（   ）的特征。

A.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性             B.強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性

C.強(qiáng)制性、普遍性、免費(fèi)性             D.強(qiáng)制性、科學(xué)性、免費(fèi)性

10.新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》施行于（   ）

A.2006年9月1日                     B.2007年1月1日

C.2007年9月1日                     D.2006年1月1日

【參考答案】

1.A【解析】題干是直觀性原則的定義。

2.C【解析】學(xué)校績效是指學(xué)校功能發(fā)揮所產(chǎn)生的實際效果，是管理有效性的重要標(biāo)志。一所小學(xué)的績效一般包括學(xué)校工作任務(wù)完成的情況、工作效率的高低、工作效益的好壞等，同時還包括學(xué)校所有成員的知識技能、工作態(tài)度以及工作成果等各個方面的基本狀況，以及由以上諸方面所反映的學(xué)校組織及其人員的素質(zhì)、對環(huán)境變化所表現(xiàn)出來的適應(yīng)能力和對社會需求的滿足程度等。學(xué)?？冃菍W(xué)校管理的目標(biāo)和尺度。

3.B【解析】做好班主任工作的任務(wù)有很多，但前提和基礎(chǔ)是全面了解學(xué)生。

4.A【解析】練習(xí)是操作技能形成的基本途徑。

5.A【解析】略。

6.C【解析】在出乎意料的緊迫情況下所引起的急速而感到緊張的情緒狀態(tài)為應(yīng)激，教師第一次上講臺的情緒緊張屬于應(yīng)激。

7.D【解析】體育競賽是以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能為目的的活動形式，不屬于我國中小學(xué)德育的主要途徑。

8.B【解析】在總體印象形成上，初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應(yīng)，也叫初效應(yīng)。題干中描述首次接觸一個人，因為對方某方面不受自己喜歡致使這個人都不被喜歡的現(xiàn)象是受第一印象的影響，所以是首因效應(yīng)。

9.C【解析】注意和義務(wù)教育教學(xué)計劃特征進(jìn)行區(qū)分。

10.A【解析】略。

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