關(guān)鍵詞： 全國招教 2017

一、單項(xiàng)選擇題

1.（  ）關(guān)系到人的生命，被稱為“生命中樞”。

A.后腦    B.腦干

C.前腦    D.延腦

2.感受性與感覺閾限在數(shù)值上成（  ）關(guān)系。

A.反比          B.正比

C.倒U型曲線    D.U型曲線

3.渴求知識(shí)的人得到一本好書會(huì)感到滿意，無端遭到攻擊會(huì)感到憤怒。這說明情緒的產(chǎn)生是以個(gè)體的愿望或（  ）為中介的。

A.認(rèn)知    B.意志

C.思維    D.需要

4.人到了少年、青年初期，日益強(qiáng)烈的需要是（  ）

A.歸屬與愛的需要    B.自我實(shí)現(xiàn)的需要

C.尊重需要          D.安全需要

5.教育心理學(xué)的知識(shí)是圍繞（  ）相互作用的過程而組織的。

A.教學(xué)和成長    B.學(xué)習(xí)和發(fā)展

C.教學(xué)和發(fā)展    D.學(xué)習(xí)和教學(xué)

6.心理發(fā)展的（  ）是心理發(fā)展的根本動(dòng)力。

A.外部刺激    B.內(nèi)部矛盾

C.邏輯法則    D.假設(shè)推理

二、多項(xiàng)選擇題

1.神經(jīng)元一般包括（  ）

A.感覺神經(jīng)元    B.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元

C.聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元    D.交感神經(jīng)元

E.周圍神經(jīng)元

2.發(fā)散思維的訓(xùn)練方法有（  ）

A.用途擴(kuò)散    B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散

C.方法擴(kuò)散    D.形態(tài)擴(kuò)散

E.創(chuàng)造發(fā)明課

3.壓力（  ）

A.也叫應(yīng)激狀態(tài)    B.是一種心理防衛(wèi)機(jī)制

C.是一個(gè)過程      D.是一種廣泛性焦慮

E.是一種身心反應(yīng)

4.認(rèn)知測試包括（  ）

A.特殊能力測試    B.智力測試

C.興趣測試        D.人格測試

E.性格測驗(yàn)

5.在教育心理學(xué)研究中，常用的調(diào)查方法有（  ）

A.觀察法    B.產(chǎn)品分析法

C.問卷法    D.個(gè)案法

E.訪談法

6.學(xué)生這一要素會(huì)從群體差異方面來影響學(xué)與教的過程，下列選項(xiàng)中屬于群體差異的有（  ）

A.智力水平    B.性別

C.學(xué)習(xí)方式    D.種族差異

E.氣質(zhì)類型

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.D【解析】延腦又稱延髓，直接關(guān)系到人的生命，被稱為“生命中樞”。

2.A【解析】感受性與感覺閾限在數(shù)值上成反比關(guān)系，感受性高，則感覺閾限低；感受性低，則感覺閾限高。

3.D【解析】需要是引發(fā)情緒和情感的中介。

4.C【解析】尊重需要是在生理、安全、歸屬與愛的需要得到基本滿足后產(chǎn)生的對(duì)自己社會(huì)價(jià)值追求的需要，包括自尊和受到別人的尊重兩個(gè)方面。人到少年期和青年初期對(duì)尊重需要的滿足比較強(qiáng)烈。

5.D【解析】教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用的過程展開的。

6.B【解析】略。

二、多項(xiàng)選擇題

1.ABC【解析】神經(jīng)元包括：感覺神經(jīng)元、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元(或傳入神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、中間神經(jīng)元)。

2.ABCD【解析】訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有多種，如用途擴(kuò)散、結(jié)構(gòu)擴(kuò)散、方法擴(kuò)散、形態(tài)擴(kuò)散等。

3.ACE【解析】心理學(xué)中目前對(duì)壓力比較普遍的看法是：個(gè)體面對(duì)具有威脅性的刺激情境時(shí)，伴有軀體機(jī)能以及心理活動(dòng)改變的一種身心緊張狀態(tài)，也稱應(yīng)激狀態(tài)。壓力還是一種過程，包括引起壓力的刺激、壓力狀態(tài)以及情境。

4.AB【解析】認(rèn)知能力是指人腦存儲(chǔ)、加工和提取信息的能力，即我們一般所講的智力，如觀察力、記憶力、想象力等。認(rèn)知能力測試包括一般推理能力(智力)測試和特殊能力測試。

5.CE【解析】調(diào)查法是通過各種途徑間接了解被試心理活動(dòng)的一種研究方法。在教育心理學(xué)研究中，常用的調(diào)查方法有問卷法、訪談法等。問卷法是采用書面問答的方式，要求被試回答研究者提出的問題，以獲得被試心理和行為表現(xiàn)資料的方法。訪談法是通過與研究對(duì)象或與研究對(duì)象有關(guān)的人進(jìn)行口頭交談的方式來收集研究資料的一種方法。

6.BD【解析】個(gè)體差異包括先前知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方式、智力水平、興趣和需要等差異；群體差異包括年齡、性別和種族差異。

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