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    【每日一練】幼兒園教師招聘考試(9月22日)

    時間:2017-09-22 09:27:03責(zé)任編輯:yaqi

    關(guān)鍵詞: 全國招教 2017 幼兒園

    • 報名條件
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    • 歷年考情
    • 選課報班
    專業(yè)老師在線答疑

    一、單項選擇題

    1.規(guī)定幼兒園教育要以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中的是   

    A.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》  B.《幼兒園工作規(guī)程》

    C.《幼兒園工作暫行管理條例》     D.《未成年人保護(hù)法》

    2.兒童年齡越小,視力可塑性越強(qiáng),因此弱視的佳治療年齡為   

    A.1~3歲     B.3~6歲     C.6~12歲    D.6~9歲

    3.兒童開始認(rèn)生的年齡是   

    A.1~3個月    B.5~6個月

    C.1歲左右     D.3歲以上

    4.正常新生兒呼吸頻率約為   

    A.28次/分    B.32次/分   C.40次/分   D.48次/分

    5.思維處在直覺思維階段,思維和動作行為緊密聯(lián)系,一旦動作停止或轉(zhuǎn)移,思維活動也隨之停止或轉(zhuǎn)移。這是   的思維特點(diǎn)。

    A.托班幼兒   B.小班幼兒   C.中班幼兒   D.大班幼兒

    6.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在   教養(yǎng)方式下形成的。

    A.放縱型   B.專制型   C.民主型   D.自由型

    7.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,結(jié)果導(dǎo)致不良品德的形成。為了避免影視片的消極影響,根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論,適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/span>   

    A.避免學(xué)生觀看這類影視片

    B.對有模仿行為的兒童進(jìn)行說理教育

    C.影片中盡量少描寫反面人物

    D.影視片應(yīng)使觀眾體驗到“惡有惡報,善有善報”

    8.小兒伴隨高燒而出現(xiàn)噴射性嘔吐、抽風(fēng)等癥狀,可能患   

    A.流行性乙型腦炎    B.一氧化碳中毒

    C.營養(yǎng)性缺鐵性貧血  D.急性傳染性肝炎

    9.沒有預(yù)定目的,而是在某種刺激物的影響下不由自主地想象出某種事物形象的過程屬于   

    A.有意想象   B.無意想象  C.創(chuàng)造想象  D.再造想象

    10.心理學(xué)和生理學(xué)的研究證明,兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵期是   

    A.嬰兒期    B.學(xué)前期    C.學(xué)齡初期    D.學(xué)齡中期

     




     

    參考答案:

    一、單項選擇題

    1.B【解析】《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園教育以游戲為基本活動,寓教育于各項活動當(dāng)中。

    2.B【解析】弱視的治療,年齡越小,治愈率越高,佳治療年齡在3~6歲,年齡大于7歲,治愈率明顯下降。

    3.B【解析】嬰兒期的記憶主要是再認(rèn)形式。明顯的再認(rèn)出現(xiàn)在6個月左右。這時,嬰兒開始“認(rèn)生”,即只愿意親近媽媽及經(jīng)常接觸的人,陌生人走近會使孩子感到不安。

    4.C【解析】略。

    5.A【解析】托班幼兒的思維特點(diǎn):思維處在直覺思維階段,思維和動作行為緊密聯(lián)系,一旦動作停止或轉(zhuǎn)移,思維活動也隨之停止或轉(zhuǎn)移。

    6.B【解析】在專制型家庭教養(yǎng)方式下,兒童的自主性受到抑制,安全感得不到保護(hù),也不喜歡與他人接觸。

    7.D【解析】根據(jù)替代性強(qiáng)化原理,當(dāng)兒童發(fā)覺“壞人”通常不能得到好的下場時,為了避免這種不良后果,自己也會遠(yuǎn)離破壞性行為。

    8.A【解析】流行性乙型腦炎是由乙腦病毒引起的急性中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳染病,可出現(xiàn)噴射性嘔吐、抽風(fēng)等癥狀。

    9.B【解析】略。

    10.B【解析】大量的研究結(jié)果表明,幼兒期(學(xué)前期)是智力發(fā)展快的時期,也是發(fā)展的關(guān)鍵期。很多人認(rèn)為,兒童從出生到5歲是智力發(fā)展為迅速的時期。在兒童智力發(fā)展的過程中,兒童的智力初已經(jīng)是復(fù)合的,其發(fā)展趨勢是各種智力因素的比重和地位不斷變化。


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