關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2017 幼兒園

一、單項(xiàng)選擇題

1.年齡越小，(  )

A.呼吸和心率越快  B.呼吸越快，心率越慢

C.呼吸和心率越慢  D.呼吸越慢，心率越快

2.孕婦缺碘，小兒可患(  )

A.地方性甲狀腺腫  B.侏儒癥  C.克汀病  D.甲亢

3.兒童年齡越小，視力可塑性越強(qiáng)，因此弱視的佳治療年齡為(  )

A.1～3歲  B.3～6歲  C.6～12歲  D.6～9歲

4.兒童出生時(shí)大腦在結(jié)構(gòu)上已經(jīng)接近成人，此后腦重量增長(zhǎng)迅速，到(  )時(shí)的腦重己接近成人范圍。

A.1歲  B.2～3歲  C.6歲  D.12歲

5.為有效祛除牙菌斑，每次刷牙的時(shí)間不宜少于(  )分鐘。

A.1  B.2  C.3  D.5

6.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，在正常情況下，寄宿制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于(  )

A.1小時(shí)  B.2小時(shí)  C.3小時(shí)  D.4小時(shí)

7.附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)，多見于城鎮(zhèn)、農(nóng)村的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)或形式是(  )

A.幼兒園  B.幼兒班  C.兒童福利院  D.托兒所

8.兒童2歲半以后能自己玩玩具，進(jìn)行游戲，但不參與別人的游戲，似乎沒有意識(shí)到其他兒童的存在，從兒童社會(huì)性發(fā)展水平看，這種游戲水平屬于(  )

A.非游戲行為  B.獨(dú)自游戲  C.平行游戲  D.合作游戲

9.“發(fā)展兒童社會(huì)情感，提供發(fā)展自信心、自主性和創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，以兒童為中心，教師不干預(yù)?！边@是(  )的課程目標(biāo)。

A.成熟社會(huì)化理論  B.教育訓(xùn)練理論  C.認(rèn)知發(fā)展理論  D.全面發(fā)展理論

10.《教育漫話》的作者是(  )

A.福祿貝爾  B.盧梭  C.蒙臺(tái)梭利  D.洛克

二、名詞解釋

11.生長(zhǎng)激素

12.弱視

三、簡(jiǎn)答題

13.學(xué)前兒童心理發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面？

四、論述題

14.針對(duì)師幼關(guān)系的不同類型及影響因素，試述建立良好的師幼關(guān)系的策略。

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.A【解析】嬰幼兒胸廓短小呈圓桶形，呼吸肌較薄弱，肌張力差，呼氣和吸氣動(dòng)作表淺，故吸氣時(shí)肺不能充分?jǐn)U張，換氣不足，使每次呼吸量較成人少。心臟受交感神經(jīng)和迷走神經(jīng)雙重支配。由于小兒支配心臟的迷走神經(jīng)發(fā)育尚未完善，對(duì)心臟的抑制作用較弱，而以交感神經(jīng)支配為主。至5歲左右，隨著迷走神經(jīng)的發(fā)育，心臟的神經(jīng)支配開始具有成人的特征，至10歲時(shí)完全成熟。因此，學(xué)前兒童年齡越小，心率越快。

2.C【解析】孕期若缺碘，可致使甲狀腺機(jī)能不足，嬰兒出生后易患克汀病，又稱呆小癥，表現(xiàn)為智力低下、身材矮小、耳聾。

3.B【解析】弱視的治療，年齡越小，治愈率越高，佳治療年齡在3～6歲，年齡大于7歲，治愈率明顯下降。

4.C【解析】胎兒大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育在整個(gè)系統(tǒng)中處于領(lǐng)先地位，腦重量增長(zhǎng)迅速，出生時(shí)平均腦重370g，占出生體重的10%～12%。成人平均腦重1500g，僅占體重的2%～3%。出生后第一年腦的發(fā)育特別迅速，6個(gè)月時(shí)腦重已達(dá)700g左右，約為成人腦重的50%；1歲時(shí)腦重約900g，為成人腦重的60%；4～6歲時(shí)腦重增加到1250g左右，接近成人腦重的85%～90%。

5.C【解析】刷牙時(shí)間關(guān)系到幼兒牙齒的健康，時(shí)間太短不能徹底刷干凈，時(shí)間太長(zhǎng)損害幼兒牙齒的健康。為有效祛除牙菌斑，每次刷牙的時(shí)間不宜少于3分鐘。

6.C【解析】幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時(shí)間不得少于3～4小時(shí)。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)。

7.B【解析】幼兒班又叫學(xué)前班，多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行。或招收學(xué)前一年的兒童，按年齡分班，或招收學(xué)前幾年的兒童，混齡編班；每班約40名兒童，由1位教師負(fù)責(zé)教授各門學(xué)科的內(nèi)容。

8.C【解析】獨(dú)自游戲發(fā)生在0~2歲，平行游戲發(fā)生在3歲左右，合作游戲發(fā)生在5歲以后。

9.A【解析】“成熟社會(huì)化”理論指出，教師組織課程的形式應(yīng)牢記三條準(zhǔn)則：一是兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、時(shí)代性，既要符合社會(huì)的要求，又要適合兒童的年齡特點(diǎn)；二是不要把兒童置于他們還沒有做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的環(huán)境中去，催逼他們進(jìn)行學(xué)習(xí)；三是使教室充滿輕松、愉快、自由、平等的氣氛，讓兒童盡情地去表現(xiàn)自己、提出問題以及與人交往。

10.D【解析】略。

二、名詞解釋

11.生長(zhǎng)激素是腺垂體細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)，是一種肽類激素。

12.弱視是指視力低下但又檢查不出眼睛有器質(zhì)性病變的眼疾。弱視不是屈光不正，即使佩戴矯正眼鏡，視力仍不能達(dá)到正常水平。

三、簡(jiǎn)答題(答案要點(diǎn))

13.(1)不同階段發(fā)展的不均衡；(2)不同方面發(fā)展的不均衡；（3）不同幼兒心理發(fā)展的不均衡。

四、論述題(答案要點(diǎn))

14.要建立良好師幼關(guān)系，教師須樹立正確的教育觀念，并且從與幼兒的交往或互動(dòng)的過程中采取相應(yīng)的策略。

(1)關(guān)愛幼兒。關(guān)愛給幼兒帶來(lái)自信、安全、信任感，同時(shí)也形成了幼兒對(duì)教師的信賴關(guān)系。因此，教師對(duì)幼兒的關(guān)愛不是體現(xiàn)在一時(shí)一事之中，而是體現(xiàn)在教師與幼兒互動(dòng)的整個(gè)過程之中。

(2)與幼兒經(jīng)常性的平等交談。教師應(yīng)在日常生活中對(duì)幼兒感興趣的事物、話題與幼兒平等、親切地交談，這種形式的互動(dòng)有利于良好師幼關(guān)系的形成。

(3)參與幼兒的活動(dòng)。①以普通的活動(dòng)參與者心理參與；②積極主動(dòng)地與幼兒交往；③對(duì)幼兒和幼兒的活動(dòng)真正關(guān)注并感興趣。

(4)與幼兒建立個(gè)人關(guān)系。教師與個(gè)別幼兒的關(guān)系，尤其是與班級(jí)里特殊的幼兒的關(guān)系，常常會(huì)影響著教師與其他幼兒的關(guān)系，教師應(yīng)該設(shè)法與個(gè)別幼兒建立良好的個(gè)人關(guān)系，并以個(gè)人關(guān)系影響與其他幼兒的關(guān)系。

(5)積極回應(yīng)幼兒的社會(huì)性行為。①理解與寬容地對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤；②幫助幼兒形成良好的同伴關(guān)系；③幫助幼兒擺脫不良行為習(xí)慣。

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