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簡(jiǎn)答題

1.影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素有哪些？

2.簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

3.什么是隱性課程？隱性課程包括哪幾方面？

4.如何培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)？

5.簡(jiǎn)述小學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)。

6.教師違法（侵權(quán)）行為的主要類(lèi)型有哪些？

【參考答案】

1.（1）遺傳素質(zhì)；（2）環(huán)境；（3）教育（學(xué)校教育）；（4）個(gè)體主觀能動(dòng)性。

2.（1）教師勞動(dòng)的復(fù)雜性和創(chuàng)造性；（2）教師勞動(dòng)的連續(xù)性和廣延性；（3）教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性和間接性；（4）教師勞動(dòng)的主體性和示范性；（5）教師勞動(dòng)方式的個(gè)體性和勞動(dòng)成果的群體性。此外，還包括教師勞動(dòng)的系統(tǒng)性特點(diǎn)。

3.（1）隱性課程亦稱(chēng)潛在課程、自發(fā)課程，是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。

（2）隱性課程的主要表現(xiàn)形式有：①觀念性隱性課程。包括隱藏于顯性課程之中的意識(shí)形態(tài)，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與教師的教育理念、價(jià)值觀、知識(shí)觀、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)指導(dǎo)思想等。②物質(zhì)性隱性課程。包括學(xué)校建筑、教室的設(shè)置、校園環(huán)境等。③制度性隱性課程。包括學(xué)校管理體制、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、班級(jí)管理方式、班級(jí)運(yùn)行方式。④心理性隱性課程。主要包括學(xué)校人際關(guān)系狀況、師生特有的心態(tài)、行為方式等。

4.教師在教育教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)可以從以下幾個(gè)方面著手：（1）加強(qiáng)科學(xué)思維方法的訓(xùn)練；（2）運(yùn)用啟發(fā)式方法調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性、主動(dòng)性；（3）加強(qiáng)言語(yǔ)交流訓(xùn)練；（4）發(fā)揮定勢(shì)的積極作用；（5）培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的思維品質(zhì)。

5.（1）情感體驗(yàn)的內(nèi)容日益豐富；（2）情感表現(xiàn)的深刻性逐步增加；（3）友誼感逐漸發(fā)展；（4）情感的動(dòng)力特征明顯；（5）高級(jí)情感得到進(jìn)一步發(fā)展；（6）情緒、情感的穩(wěn)定性明顯增強(qiáng)；（7）情緒、情感的自控力不斷增強(qiáng)。

6.（1）侵犯學(xué)生的受教育權(quán)；（2）侵犯學(xué)生的人身權(quán)；（3）侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)；（4）侵犯學(xué)生的著作權(quán)；（5）不作為違法侵權(quán)。

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