關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2019

1.認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為(  )。

A.與他人基本相同 B.與大家保持一致

C.被他人認(rèn)可 D.與他人相接近

2. 課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類指的是(  )。

A.課程類型 B.教學(xué)計(jì)劃 C.教學(xué)大綱 D.教科書

3. “父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國(guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利的(  )。

A.受教育的權(quán)利 B.受尊重的權(quán)利

C.安全的權(quán)利 D.生存的權(quán)利

4.形式訓(xùn)練說(shuō)的代表人物是( )。

A.沃爾夫 B.桑代克 C.布魯納 D.奧蘇伯爾

5.持教育論的教育思想家是( )。

A.馬克思 B.愛(ài)爾維修 C.狄德羅 D.涂爾干

6. 與生活愿望相結(jié)合并指向于未來(lái)的想象，所創(chuàng)造的是人類所期望的未來(lái)的事物形象。這是一種(  )。

A.無(wú)意想象 B.再造想象 C.創(chuàng)造想象 D.幻想

7. 學(xué)生“品德差、學(xué)習(xí)差，幾乎沒(méi)有合作行為，而且誰(shuí)也不知道該做什么”，這是學(xué)生對(duì)(  )領(lǐng)導(dǎo)方式的典型反應(yīng)。

A.民主型 B.放任自流型 C.仁慈專斷型 D.強(qiáng)硬專斷型

8.攻擊性強(qiáng)，易興奮，不易約束，不可抑制，這是哪種氣質(zhì)類型的行為表現(xiàn)?(  )。

A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì) C.黏液質(zhì) D.抑郁質(zhì) 中公教師網(wǎng)提供

9. 學(xué)生看黑板時(shí)，白色字體往往成為知覺(jué)對(duì)象，而黑色板面成為了背景。這是(  )。

A.知覺(jué)的整體性 B.知覺(jué)的選擇性 C.知覺(jué)的理解性 D.知覺(jué)的恒常性

10.強(qiáng)光刺眼會(huì)引起瞳孔收縮，這是一種(  )。

A.獲得的反射 B.無(wú)條件反射 C.條件反射 D.生來(lái)的反射

【參考答案解析】

1.D【解析】認(rèn)同的含義是指在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。

2.A【解析】略。

3.A【解析】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三條規(guī)定，未成年人享有受教育權(quán)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和未成年人的受教育權(quán)。

4.A【解析】形式訓(xùn)練說(shuō)的代表人物是l8世紀(jì)德國(guó)心理學(xué)家沃爾夫，其理論基礎(chǔ)是官能心理學(xué)。

5.B【解析】愛(ài)爾維修是教育論的代表，他認(rèn)為人是教育的產(chǎn)物。

6.D【解析】幻想是一種與生活愿望相結(jié)合并指向于未來(lái)的想象.它所創(chuàng)造的是人類所期望的未來(lái)的事物形象。

7.B【解析】放任自流型的領(lǐng)導(dǎo)方式是指教師主張對(duì)班級(jí)管理不要過(guò)多地干預(yù)，以容忍的態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活中的沖突，不主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)。這種做法對(duì)班級(jí)的正常運(yùn)作會(huì)起到不利的作用，學(xué)生感到無(wú)所適從。因此正確答案選B。

8.A【解析】膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的特征是：強(qiáng)，不均衡。

9.B【解析】人們進(jìn)行知覺(jué)時(shí)總是選擇少數(shù)事物作為對(duì)象，而把其他事物作為知覺(jué)的背景。這種把對(duì)象從背景區(qū)別出來(lái)的特性即是知覺(jué)的選擇性。

10.B【解析】無(wú)條件反射是在人類種系的進(jìn)化發(fā)展中形成且逐漸固定下來(lái)并遺傳給下一代的反射方式，強(qiáng)光刺眼會(huì)引起瞳孔收縮是人類先天就有的一種反射。

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