關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2016 幼兒園

【每日一練】教師招聘考試

一、單項(xiàng)選擇題

1.炎炎聽到歌曲《拔蘿卜》時(shí)，高興地說：“老師教我們唱過?！边@種記憶現(xiàn)象是（  ）

A.再認(rèn)         B.識(shí)記

C.保持         D.回憶

2.牙齒發(fā)育過程中，先發(fā)育長(zhǎng)出的牙叫（  ）

A.六齡齒       B.恒牙

C.磨牙         D.乳牙

3.作為社會(huì)成員的個(gè)體，為適應(yīng)社會(huì)生活所表現(xiàn)出的心理和行為特征是（  ）

A.自信心       B.同情心

C.情感         D.社會(huì)性

4．為幼兒選擇的發(fā)響玩具的音響大限度不能超過(  )分貝。

A．50         B．60

C．70         D．80

5.思維的兩個(gè)特點(diǎn)是（  ）

A.直觀和具體        B.形象和抽象

C.概括和間接        D.概括和邏輯

6.記憶過程包括(  )

A.識(shí)記、保持和遺忘      B.識(shí)記、再認(rèn)和回憶

C.識(shí)記、保持和聯(lián)想       D.識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶

7．幼兒教師了解幼兒的好的信息源來自(  )

A．同齡人       B．社區(qū)人士

C．家長(zhǎng)         D．教養(yǎng)員

8．某托兒所訓(xùn)練剛?cè)胨暮⒆釉缟蟻頃r(shí)向老師說“早上好”，下午離所時(shí)說“再見”，結(jié)果許多孩子先學(xué)會(huì)說“再見”，而問“早上好”則較晚才學(xué)會(huì)，其重要原因是由于孩子早上不愿與父母分離。這是(  )

A．情緒對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的作用

B．情緒的分化

C．情緒對(duì)兒童心理活動(dòng)和行為的動(dòng)機(jī)作用

D．情緒的社會(huì)化

9.“一目十行”“眼觀六路”指的是注意的(  )

A．穩(wěn)定性       B．選擇

C．轉(zhuǎn)移         D．廣度

10．看見小坦克，就要玩開坦克；聽見蛙鳴，就要學(xué)青蛙跳；拿到雪花積木片，就會(huì)想到冬天的漫天風(fēng)雪；如果沒有玩具，幼兒可能呆呆地坐著。這反映了幼兒(  )

A．想象的無意性        B．相似聯(lián)想較強(qiáng)

C．直覺思維較強(qiáng)        D．想象的有意性

【參考答案】

一、單項(xiàng)選擇題

1.A【解析】再認(rèn)是指識(shí)記過的事物重新出現(xiàn)時(shí)，感到熟悉，確知是以前感知過或經(jīng)歷過的。

2.D【解析】略。

3.D【解析】略。

4．A【解析】略。

5.C【解析】略。

6.D【解析】記憶過程包括識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶。

7．C【解析】家長(zhǎng)是教師了解幼兒的一個(gè)重要渠道。

8．C【解析】題干中所述的情況是因?yàn)橛變涸缟喜辉概c父母分離，缺乏向老師問早的良好情緒和動(dòng)機(jī)，下午則愿意立刻隨父母回家，所以趕快說“再見”。也就是說，情緒對(duì)嬰幼兒心理活動(dòng)和行為具有非常明顯的動(dòng)機(jī)和激發(fā)作用。

9．D【解析】注意的廣度也叫注意范圍，指的是在同一時(shí)間內(nèi)一個(gè)人能夠清楚地覺察或認(rèn)識(shí)客體的數(shù)量。在同一時(shí)間內(nèi)注意廣度越大，知覺的對(duì)象就越多；注意廣度越小，知覺的對(duì)象也越少。

10．A【解析】無意想象沒有預(yù)設(shè)目的，由外界直接刺激引起，占據(jù)兒童想象的主要地位。

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