關鍵詞： 全國招教 2016

【每日一練】教師招聘考試

一、單項選擇題

1.采用“道德兩難故事法”讓兒童對道德兩難問題做出判斷的是（  ）

A.皮亞杰          B.埃里克森

C.科爾伯格        D.榮格

2.在暗室里，如果你點燃一支煙頭，并注視著這個光點，你會看到這個光點似乎在運動。這是（  ）現(xiàn)象。

A.動景運動        B.誘發(fā)運動

C.自主運動        D.運動后效

3.智力二因素理論中的S因素是指（  ）

A.一般因素        B.特殊因素

C.流體因素        D.晶體因素

4.在不同種類的活動中表現(xiàn)出來的能力叫（  ）

A.一般能力        B.特殊能力

C.才能            D.天才

5.人迅速、敏銳地發(fā)現(xiàn)事物細節(jié)和特征等方面的知覺能力稱為（  ）

A.智力            B.思維

C.記憶力          D.觀察力

6.在數(shù)學課上學會的計算公式運用到物理學科中。這不屬于（  ）

A.一般遷移        B.具體遷移

C.非特殊遷移      D.普遍遷移

7.下列屬于程序性知識的表征形式的是（  ）

A.命題            B.命題網(wǎng)絡

C.產(chǎn)生式          D.概念

8.能力的發(fā)展存在個體差異，下面不屬于能力發(fā)展差異的是（  ）

A.天才兒童        B.大器晚成

C.多愁善感        D.過目不忘

9.劉翔110米跨欄成績好可能是因為他的（  ）好。

A.視覺—空間智力         B.自知智力

C.運動智力               D.邏輯—數(shù)學智力

10.（  ）是身處教育實踐第一線的教師與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法。

A.觀察法          B.讀書法

C.文獻法          D.行動研究法

二、簡答題

11.教師如何培養(yǎng)學生的良好性格？

參考答案

一、單選題

1.C【解析】采用道德兩難故事法對兒童道德認知進行研究的是科爾伯格。

2.C【解析】題干描述的是似動知覺中的自主運動現(xiàn)象。

3.B【解析】斯皮爾曼提出智力的二因素模型，認為智力由一般因素(G因素)和特殊因素(S因素)構成。

4.A【解析】一般能力是指在不同種類的活動中表現(xiàn)出來的能力，是從事一切活動所備的能力的綜合，如記憶力、觀察力等。

5.D【解析】題干描述的是觀察力的概念。

6.B【解析】一般遷移也稱非特殊遷移、普遍遷移，是指一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應用。

7.C【解析】程序性知識主要以產(chǎn)生式和產(chǎn)生式系統(tǒng)進行表征。命題和命題網(wǎng)絡是陳述性知識的表征方式。

8.C【解析】多愁善感是性格特征，不是能力特征。

9.C【解析】劉翔支配肢體完成精細作業(yè)的能力很好，所以是運動智力好。

10.D【解析】題干描述的是行動研究法的內(nèi)涵。

二、簡答題

11.（1）加強人生觀、世界觀和價值觀教育；

（2）及時強化學生的積極行為；

（3）充分利用榜樣人物的示范作用；

（4）利用集體的教育力量；

（5）依據(jù)性格傾向因材施教；

（6）提高學生的自我教育能力。

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