關(guān)鍵詞： 全國招教 2019

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圖解

單選題

1.運用“道德兩難”故事研究出道德發(fā)展階段論的心理學(xué)家是( )。

A.德國的赫爾巴特

B.美國的埃里克森

C.美國的柯爾伯格

D.德國的柯爾伯格

2.基礎(chǔ)性課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所以需的以“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖? )。

A.讀、寫、畫 B.讀、畫、算

C.畫、寫、算 D.讀、寫、算

3.主張打破學(xué)科界限，課程以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和需要為中心來組織活動，以活動來代替分科教學(xué)的代表人物是( )。

A.布魯納

B.杜威

C.班杜拉

D.凱洛夫

多選題

4.能力的個別差異表現(xiàn)在( )。

A.能力類型的差異

B.能力發(fā)展的早晚的差異

C.能力發(fā)展水平的差異

D.特殊能力的差異

5.講授法的基本方式包括( )。

A.講述

B.講解

C.講讀

D.講演

6.教育民主化的縱深發(fā)展主要表現(xiàn)在( )。

A.教育普及化開始

B.教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高

C.教育法制化的形成

D.教育機會均等口號的提出

判斷題

7.不論是初中學(xué)生還是高中學(xué)生，他們的品德發(fā)展都具有極強的動蕩性。(  )

8.小張既想?yún)⒓愚q論賽鍛煉自己，又怕自己拖累隊友，被人譏笑，這時他面臨的心理沖突是雙重趨避沖突。(  )

9. 前習(xí)俗水平的主要特點是兒童為了得到贊賞、表揚或維護社會秩序而服從各種準(zhǔn)則。(  )

10. 教師應(yīng)該采用不同的教育方式和方法，對待不同氣質(zhì)的學(xué)生。(  )

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