關(guān)鍵詞： 全國招教 2021

一、單選題

1.自我反思在幼兒園教育評(píng)價(jià)中是針對(duì)哪一方面的評(píng)價(jià)方法（  ）

A.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià) 

B.課程評(píng)價(jià) 

C.教師發(fā)展評(píng)價(jià) 

D.環(huán)境評(píng)價(jià)

2.反映個(gè)體認(rèn)識(shí)、洞察和反省自身的能力是屬于加德納多元智能理論中的（  ）

A.自然觀察智能 

B.人際智能 

C.內(nèi)省智能 

D.語言智能

3.幼兒理解能力發(fā)展的表現(xiàn)之一是（  ）

A.從監(jiān)控到自由 

B.從對(duì)個(gè)別事物到事物的關(guān)系

C.從積極到消極 

D.從單純創(chuàng)造到創(chuàng)造性的出現(xiàn)、提高

4.學(xué)前兒童科學(xué)素養(yǎng)主要應(yīng)包括三個(gè)方面即（  ）

A.科學(xué)技能的掌握、科學(xué)方法的學(xué)習(xí)、科學(xué)情感態(tài)度的培養(yǎng)

B.科學(xué)知識(shí)的獲得、科學(xué)方法的學(xué)習(xí)、科學(xué)情感態(tài)度的培養(yǎng)

C.科學(xué)概念的理解、科學(xué)知識(shí)的獲得、科學(xué)方法的學(xué)習(xí)

D.科學(xué)技能的掌握、科學(xué)概念的理解、科學(xué)情感態(tài)度的培養(yǎng)

5.下列不屬于幼兒園教師應(yīng)具有的品質(zhì)的是（  ）

A.身心健康 

B.品德良好 

C.關(guān)愛幼兒 

D.名校畢業(yè)

二、判斷題

1.幼兒教育是指幼兒園教育。（  ）

2.有些幼兒注意力集中時(shí)間非常短暫，愛動(dòng)，這類多動(dòng)的兒童就是多動(dòng)癥患者。（  ）

3.誠誠不小心摔了一跤，手掌撐在一塊石頭上導(dǎo)致掌心血流不止，針對(duì)此種情形，老師應(yīng)該采取一般止血法進(jìn)行應(yīng)急處理。（  ）

4.對(duì)于學(xué)前兒童來說，“去自我中心”，從自我中心到“社會(huì)化”，是其思維抽象性發(fā)展的重要標(biāo)志之一。（  ）

5.幼兒園教育要與0～3歲的保育、教育以及小學(xué)教育相互銜接。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】自我反思是針對(duì)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)。在反思的過程中，教師們將會(huì)對(duì)自己所習(xí)以為常的生活和工作世界進(jìn)行新的審視，對(duì)自己的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行新的審查，對(duì)自己的理想、信念、價(jià)值觀進(jìn)行不斷地拷問，對(duì)自己行為的意義進(jìn)行不斷地追問，等等。這樣教師就會(huì)在無意之間促進(jìn)自身的專業(yè)成長，并把自己過去接受的抽象理論置于實(shí)踐和理性的觀念之下，將對(duì)教育問題的學(xué)術(shù)研究回歸到鮮活的現(xiàn)實(shí)中去，既使理論接受實(shí)踐的檢驗(yàn)和批判，也使實(shí)踐獲得理論的啟發(fā)和提升，從而使教育理論和教育實(shí)踐二者在相互的滋養(yǎng)過程中都得到豐富和提高。

2.C【解析】內(nèi)省智能主要是指認(rèn)識(shí)、洞察和反省自身的能力，表現(xiàn)為能夠正確地意識(shí)和評(píng)價(jià)自身的情緒、動(dòng)機(jī)、欲望、個(gè)性、意志，并在正確的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上形成自尊、自律和自制的能力。

3.B【解析】學(xué)前兒童對(duì)事物的理解的發(fā)展趨勢：（1）從對(duì)個(gè)別事物的理解，發(fā)展到理解事物之間的關(guān)系；（2）從主要依靠具體形象來理解，發(fā)展到依靠語言說明來理解；（3）從對(duì)事物作簡單、表面的理解，發(fā)展到理解事物較復(fù)雜、深刻的含義；（4）從理解與情感密切聯(lián)系，發(fā)展到比較客觀的理解；（5）從不理解事物的相對(duì)關(guān)系，發(fā)展到逐漸能理解事物的相對(duì)關(guān)系。

4.B【解析】學(xué)前兒童科學(xué)素養(yǎng)主要應(yīng)包括三個(gè)方面：（1）科學(xué)知識(shí)的獲得；（2）科學(xué)方法的學(xué)習(xí)；（3）科學(xué)情感態(tài)度的培養(yǎng)。

5.D【解析】詳見2015年新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》第三十九條規(guī)定。

二、判斷題

1.×【解析】廣義的幼兒教育是指家庭教育、幼兒園教育和社會(huì)教育，狹義的幼兒教育僅指幼兒園教育。

2.×【解析】幼兒注意的穩(wěn)定性比較差，主要特征之一就是“多動(dòng)”，表現(xiàn)為注意力不集中。注意力不穩(wěn)定只是多動(dòng)癥其中一個(gè)方面的表現(xiàn)。不能以一兩個(gè)特征就給幼兒冠以“多動(dòng)癥”的結(jié)論。

3.×【解析】指壓止血法是指用手指或手掌將出血的血管上端（近心端）用力壓向相鄰的骨骼上，以阻斷血流，達(dá)到暫時(shí)止血的目的。此法常用于緊急搶救時(shí)的動(dòng)、靜脈出血，不適用于長時(shí)間止血。針對(duì)案例中的情形，老師應(yīng)該采取指壓止血法進(jìn)行應(yīng)急處理。

4.√【解析】略。

5.√【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》第三部分第十一條規(guī)定，幼兒園教育要與0～3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取