關(guān)鍵詞： 全國招教 2021

一、單選題

1.能幫助幼兒對圖形、數(shù)量的理解，并獲得對稱、厚薄、寬窄、上下等概念的創(chuàng)造性游戲是（  ）

A.角色游戲 

B.結(jié)構(gòu)游戲

C.智力游戲 

D.體育游戲

2.影響兒童心理發(fā)展的因素是復(fù)雜多樣的，其中客觀因素有（  ）

A.自然環(huán)境、個(gè)體、教育 

B.生物因素、環(huán)境、教育

C.家庭環(huán)境、個(gè)體、教育 

D.物理環(huán)境、實(shí)踐、教育

3.對于方位，幼兒較難掌握的概念是（  ）

A.前后 

B.上下 

C.左右 

D.里外

4.創(chuàng)造性的語言環(huán)境是指使幼兒（  ）的環(huán)境。

A.想說、敢說 

B.有機(jī)會說 

C.按要求說 

D.隨便說

5.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是（  ）頒布的。

A.1996年7月 

B.1996年9月 

C.2001年7月 

D.2001年9月

二、多選題

1.骨骼的功能有（  ）

A.構(gòu)成人體支架 

B.支持體重 

C.保護(hù)內(nèi)臟器官 

D.造血

2.從公共產(chǎn)品理論的角度看，學(xué)前教育具有（  ）

A.非排他性 

B.排他性

C.階段性 

D.以上都不是

3.下列屬于幼兒表象思維特點(diǎn)的是（  ）

A.象征性 

B.擬人性 

C.刻板性 

D.經(jīng)驗(yàn)性

4.斯金納認(rèn)為，人和動物的行為有（  ）

A.應(yīng)答性行為 

B.反應(yīng)性行為 

C.攻擊性行為 

D.操作性行為

5.良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣主要包括（  ）

A.睡眠習(xí)慣 

B.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 

C.正確的閱讀、畫畫、寫字姿勢 

D.生活自理能力

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】建構(gòu)游戲又稱為結(jié)構(gòu)游戲、建筑游戲，是幼兒使用不同結(jié)構(gòu)的材料，通過想象、動手構(gòu)造物體形象的活動。通過積木結(jié)構(gòu)游戲，幼兒可以自然地獲得分解與合成各種形體的經(jīng)驗(yàn)，并在使用材料中獲得數(shù)量、高度、長度、上下、左右、寬窄、厚薄、對稱等概念，取得組合、堆積、排列各種形體的經(jīng)驗(yàn)。

2.B【解析】影響兒童心理發(fā)展的客觀因素有：遺傳因素、生理成熟因素、社會因素等。

3.C【解析】幼兒方位知覺的發(fā)展趨勢是：3歲辨別上下，4歲開始辨別前后方位，5歲開始能以自身為中心辨別左右方位，6歲幼兒雖然能完全正確地辨別上下前后四個(gè)方位，但以左右方位的相對性來辨別左右仍然感到困難。

4.A【解析】創(chuàng)造性的語言環(huán)境是《綱要》所提出的幼兒“想說、敢說”的環(huán)境，幼兒可以隨時(shí)大膽提問的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造性培養(yǎng)是貫穿和融合在教育過程的一切活動之中的。

5.C【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》于2001年7月2日中華人民共和國國家教育委員會令第20號發(fā)布，自2001年9月1日起試行。

二、多選題

1.ABCD【解析】人體的骨骼由206塊骨組成，約占體重的20％。具有構(gòu)成人體支架、支持體重、保護(hù)內(nèi)臟器官和造血等功能。

2.AB【解析】從理論上說，為學(xué)前兒童提供的保育和教育，是確保實(shí)現(xiàn)人的教育權(quán)的必然要求，任何人都有權(quán)享受學(xué)前教育，因此，要將某位兒童排除在學(xué)前教育的消費(fèi)群之外，在理論和法理上是不允許的，這體現(xiàn)了非排他性。但在現(xiàn)實(shí)中，會因種種原因而出現(xiàn)不足，還無法非排他性地滿足所有學(xué)前兒童的保育和教育，即具有部分排他性。

3.ABCD【解析】幼兒表象思維的特點(diǎn)：（1）象征性；（2）經(jīng)驗(yàn)性；（3）擬人性；（4）表面性；（5）刻板性。

4.AD【解析】斯金納把人和動物的行為分為兩類：應(yīng)答性行為和操作性行為。

5.ABCD【解析】良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣包括：（1）睡眠習(xí)慣；（2）個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；（3）正確的站姿、坐姿、行走姿勢和跳躍姿勢；（4）正確的閱讀、畫畫、寫字姿勢；（5）看電視和使用電腦的衛(wèi)生；（6）生活自理能力。

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