關鍵詞： 全國招教 2021

一、單選題

1.幼兒行為觀察的意義在于（  ）

A.了解幼兒的能力

B.發(fā)現(xiàn)幼兒間的個體差異

C.探尋幼兒行為背后的原因

D.以上三項都是

2.文文剛上小學時，常常忘記抄寫老師布置的作業(yè)題。這說明文文需要增加的是（  ）

A.交往意識

B.規(guī)則意識

C.合作意識

D.任務意識

3.幼兒在熟悉了“蘋果”“香蕉”和“橘子”這類概念后，再學習“水果”這屬于（  ）

A.上位學習

B.下位學習

C.組合學習

D.派生類屬

4.學前兒童美育的重點在于培養(yǎng)兒童（  ）

A.感受美、表現(xiàn)美的能力

B.表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的技能

C.鑒賞美的能力

D.評價美的能力

5.聯(lián)合國大會通過的保障兒童權(quán)利的國際性法律文書是（  ）

A.《中華人民共和國義務教育法》

B.《中華人民共和國未成年人保護法》

C.《兒童權(quán)利公約》

D.《幼兒園工作規(guī)程》

二、判斷題

1.在蒙臺梭利教育體系中，感官教育占有特別重要的地位。（  ）

2.口吃表現(xiàn)為正常的語言節(jié)律受阻，有口吃的兒童大都性格內(nèi)向、不開朗、自卑、羞怯、退縮、情緒易急躁、沖動。（  ）

3.給兒童提供的游戲材料越多越好。（  ）

4.嬰兒分辨親人和陌生人，依靠的是對不同人臉的初步的概括性反映，這是知覺水平的概括。（  ）

5.教師對于區(qū)域活動的指導要遵循固定的模式。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】幼兒行為觀察的意義主要包括：（1）可以了解幼兒的發(fā)展水平。包括：①通過觀察可以了解幼兒的經(jīng)驗獲得水平；②通過觀察可以了解幼兒能力的發(fā)展；③通過觀察可以了解幼兒的心理需要；④通過觀察還可以了解幼兒個體的學習方式。（2）可以使幼兒園更好地開展保教活動。（3）是促進教師專業(yè)發(fā)展的途徑之一。

2.D【解析】幼兒園應當注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則和任務意識，特別在大班階段。幼兒入小學后，學習、作業(yè)成為必須完成的任務，兒童往往難以確定這樣的任務意識。

3.A【解析】奧蘇貝爾對幼兒的概念學習進行了大量研究，其對教育心理學的重要貢獻是提出了“后括學習”。在這種學習過程中，幼兒先學習一些處于下位關系的概念，當熟悉了這些下位概念之后，就容易形成對上位概念的理解。

4.A【解析】幼兒美育的目標是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力。

5.C【解析】1989年11月20日，聯(lián)合國大會通過了《兒童權(quán)利公約》。按照《兒童權(quán)利公約》精神，兒童享有的基本權(quán)利有生存權(quán)、受保護權(quán)、發(fā)展權(quán)和參與權(quán)。

二、判斷題

1.√【解析】略。

2.√【解析】略。

3.×【解析】要為兒童提供足夠的游戲材料。兒童是通過使用玩具材料在游戲中學習的。材料的種類對兒童游戲的具體選擇有著某種定向的功能。如果教師提供的材料單一，兒童游戲情節(jié)的發(fā)展就會受到限制。但這并不是說給予學前兒童的材料越多越好。重要的是要讓這些材料真正地發(fā)揮作用，提高其利用率。

4.√【解析】略。

5.×【解析】區(qū)域活動是幼兒的一種自由自主的活動，這就決定了教師對區(qū)域活動的指導必須是富于創(chuàng)造性的。嚴格意義上講，對于區(qū)域活動的指導沒有固定的模式，需要教師在具體實踐過程中，因地制宜，創(chuàng)造性地進行指導。

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