關(guān)鍵詞: 全國(guó)招教 2021
一、單選題
1.“面點(diǎn)加工坊”中,投放小圍裙的數(shù)量代表加工坊的人數(shù),沒有小圍裙就表示加工坊的人滿了,幼兒不能再進(jìn)去。教師采用的區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo)策略是( )
A.利用角色轉(zhuǎn)換,支持幼兒活動(dòng)
B.利用伙伴因素,增進(jìn)幼兒切磋
C.利用環(huán)境材料,轉(zhuǎn)嫁指導(dǎo)意圖
D.利用規(guī)則因素,方便幼兒自我調(diào)控
2.中班小華搶了平平心愛的玩具,當(dāng)他看到平平傷心地哭了感到內(nèi)疚,這說明小華具有( )
A.初步的道德感
B.成就感
C.美感
D.理智感
3.下列不屬于幼兒前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容的是( )
A.知道文字有具體意義
B.理解文字的功能用途
C.粗曉文字的來源
D.掌握文字書寫的能力
4.幼兒園午餐時(shí)間一般不應(yīng)少于( )
A.10~15分鐘
B.15~20分鐘
C.20~30分鐘
D.30~40分鐘
5.下列關(guān)于幼兒園一日生活的組織原則表述正確的是( )
A.一致性、原則性
B.一貫性、一致性、靈活性
C.靈活性、原則性
D.一貫性、一致性、原則性
二、判斷題
1.區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,可以由教師來制定,也可以有教師和兒童共同探討制定。( )
2.學(xué)前兒童教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇既要適合兒童的現(xiàn)有水平,又要有一定的挑戰(zhàn)性。( )
3.有意注意也稱隨意注意,是指沒有預(yù)定的目的,也不需要意志努力的注意。( )
4.幼兒大腦皮質(zhì)容易興奮、不容易抑制,表現(xiàn)為幼兒容易激動(dòng),控制自己的能力比較差。( )
5.幼兒教育屬于義務(wù)教育。( )
【參考答案解析】
一、單選題
1.D【解析】教師采用的區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo)策略是利用規(guī)則因素,方便幼兒自我調(diào)控。教師可從幼兒的理解、掌握與操作的角度去思考,與幼兒共同制定一些游戲規(guī)則,為幼兒活動(dòng)提供方便,確保區(qū)角活動(dòng)的有序性和有效性。
2.A【解析】道德感是因自己或別人的言行是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情緒體驗(yàn)。幼兒的羞愧感或內(nèi)疚感也開始發(fā)展起來。特別是羞愧感從幼兒中期,開始明顯發(fā)展,幼兒對(duì)自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤行為會(huì)感到羞愧,這對(duì)幼兒道德行為的發(fā)展具有非常重要的意義。
3.D【解析】幼兒園的早期閱讀活動(dòng)向兒童提供的前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)包括:知道文字有具體的意義,可以念出聲來,可以把文字和口語對(duì)應(yīng)起來;理解文字的功能;粗曉文字的來源;知道文字是一種符號(hào),它與其他符號(hào)系統(tǒng)可以轉(zhuǎn)換;知道文字和語言的多樣化;了解文字的構(gòu)成規(guī)律等。
4.C【解析】通常托幼機(jī)構(gòu)為日托幼兒安排三餐二點(diǎn),全托幼兒為三餐三點(diǎn)。其中,正餐間隔時(shí)間為3.5~4小時(shí),每次進(jìn)餐時(shí)間為20~30分鐘,餐后安靜活動(dòng)或散步時(shí)間為10~15分鐘。
5.B【解析】1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》要求:“幼兒園日常生活組織,要從實(shí)際出發(fā),建立必要的合理的常規(guī),堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力?!?/span>
二、判斷題
1.√【解析】區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則可以由教師直接交代,也可由教師與兒童一起討論、制定,讓兒童了解“為什么要這樣做”,增強(qiáng)幼兒的自主性、秩序感和規(guī)則意識(shí),起到事半功倍的效果。
2.√【解析】詳見《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》第三部分第五條第(一)款的內(nèi)容。
3.×【解析】有意注意是指有預(yù)定目的,需要一定意志努力的注意。題干的描述屬于無意注意。
4.√【解析】幼兒大腦皮質(zhì)活動(dòng)過程的特點(diǎn)是興奮過程強(qiáng)于抑制過程,即興奮占優(yōu)勢(shì)。它表現(xiàn)為:容易激動(dòng),控制自己的能力較差。
5.×【解析】學(xué)前兒童去學(xué)前教育機(jī)構(gòu)接受教育是自愿的而非強(qiáng)制的。不過,學(xué)前教育的非義務(wù)性,并不意味著學(xué)前教育公益性的喪失。
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