關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2022

一、單選題

1.西方教育中，第一個(gè)提出幼兒公育的學(xué)前教育主張是（  ）

A.蘇格拉底

B.柏拉圖

C.亞里士多德

D.昆體良

2.學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)展的趨勢(shì)是（  ）

A.語(yǔ)言知覺(jué)發(fā)展在先，正確語(yǔ)音發(fā)展在后；理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在先，語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后

B.語(yǔ)言知覺(jué)發(fā)展在先，正確語(yǔ)音發(fā)展在后；語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在后

C.正確語(yǔ)言發(fā)展在先，語(yǔ)音知覺(jué)發(fā)展在后；理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在先，語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后

D.正確語(yǔ)言發(fā)展在先，語(yǔ)音知覺(jué)發(fā)展在后；語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在后

3.教師運(yùn)用“一題多用，一題多變，一題多解”等方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，能鍛煉學(xué)生的（  ）

A.邏輯思維

B.輻合思維

C.發(fā)散思維

D.常規(guī)思維

4.在近代兒童美術(shù)教育史上，為學(xué)前兒童美術(shù)教育做出突出貢獻(xiàn)的教育家應(yīng)首推（  ）

A.裴斯泰洛齊和福祿貝爾

B.裴斯泰洛齊和羅伯特·歐文

C.蒙臺(tái)梭利和福祿貝爾

D.蒙臺(tái)梭利和羅伯特·歐文

5.在現(xiàn)代社會(huì)中，作為教育者的幼兒教師角色不包括（  ）

A.幼兒的觀察者和研究者

B.公共關(guān)系的協(xié)調(diào)者

C.幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者

D.幼兒的榜樣和示范者

二、多選題

1.課程的基本要素包括（  ）

A.課程目標(biāo)

B.課程內(nèi)容

C.課程組織

D.課程評(píng)價(jià)

2.以下哪些情況會(huì)造成兒童的感覺(jué)剝奪（  ）

A.家長(zhǎng)出于溺愛(ài)，過(guò)多的包辦代替

B.人際關(guān)系疏遠(yuǎn)

C.過(guò)度的早教智力開(kāi)發(fā)

D.缺乏玩具和游戲

3.影響幼兒道德發(fā)展的因素有（  ）

A.家庭及其父母

B.游戲及其活動(dòng)

C.同伴及其交往

D.社會(huì)榜樣

4.體格鍛煉的基本原則包括（  ）

A.循序漸進(jìn)

B.恒常性、持久性

C.多樣性、興趣性

D.個(gè)別對(duì)待

5.保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循的原則主要有（  ）

A.兒童優(yōu)先

B.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)

C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)

D.教育與保護(hù)相結(jié)合

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】柏拉圖是西方歷史上最早提出優(yōu)生及公共的學(xué)前教育思想的教育家。他主張婚配和育兒都要由國(guó)家負(fù)責(zé)。

2.A【解析】語(yǔ)音知覺(jué)發(fā)展在先，正確語(yǔ)音發(fā)展在后，理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在先，語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后。

3.C【解析】發(fā)散思維是指大腦在思維時(shí)呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀，如“一題多解”“一題多變”“一題多用”。

4.A【解析】在近代兒童美術(shù)教育的歷史上，為學(xué)前兒童美術(shù)教育做出突出貢獻(xiàn)的教育家應(yīng)首推裴斯泰洛齊和福祿貝爾。

5.B【解析】作為教育者的幼兒教師應(yīng)履行以下職責(zé)：（1）班級(jí)物質(zhì)環(huán)境和文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者；（2）幼兒的觀察者和研究者；（3）幼兒的榜樣和示范者；（4）幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

二、多選題

1.ABCD【解析】課程的要素包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織、課程評(píng)價(jià)。

2.ABD【山香講師解析】感覺(jué)剝奪指的是有機(jī)體與外界環(huán)境刺激處于高度隔絕的特殊狀態(tài)。有機(jī)體處于這種狀態(tài)，外界的聲音刺激、光刺激、觸覺(jué)刺激都被排除。家長(zhǎng)的包辦代替、幼兒人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)、缺乏玩具和游戲都會(huì)造成兒童的感覺(jué)剝奪。

3.ABCD【解析】?jī)和赖掳l(fā)展是指兒童采納各種原則，這些原則引導(dǎo)他們對(duì)特定行為做出是非判斷并依據(jù)此指導(dǎo)自己的行動(dòng)。選項(xiàng)中的四個(gè)因素都會(huì)影響到幼兒道德的發(fā)展。

4.ABCD【解析】幼兒進(jìn)行體格鍛煉時(shí)應(yīng)遵守的基本原則：（1）循序漸進(jìn)性的原則；（2）恒常性、持久性的原則；（3）多樣性、興趣性的原則；（4）個(gè)別對(duì)待的原則。

5.BCD【解析】詳見(jiàn)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四條的規(guī)定。

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