關(guān)鍵詞： 全國招教 2022

一、單選題

1.（  ）是教育實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象，是學(xué)習(xí)的主體，也是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素。

A.教育者

B.受教育者

C.教育影響

D.教育規(guī)律

2.人們常說：“教學(xué)有法，教無定法?！边@反映了教師勞動(dòng)的（  ）

A.創(chuàng)造性

B.示范性

C.復(fù)雜性

D.長(zhǎng)期性

3.當(dāng)我們?cè)谌巳褐袑ふ易约旱呐笥褧r(shí)，經(jīng)常會(huì)把一些與朋友具有某些相似特征的人誤認(rèn)成朋友。這體現(xiàn)的是知覺的（  ）

A.整體性

B.恒常性

C.選擇性

D.理解性

4.三歲左右的幼兒其自我意識(shí)發(fā)展較為成熟的方面是（  ）

A.心理自我

B.生理自我

C.社會(huì)自我

D.言語自我

5.關(guān)于我國教育法規(guī)與教育道德的共性表現(xiàn)，以下描述不正確的是（  ）

A.違反二者的行為都要受到法律的制裁

B.二者以共同的現(xiàn)實(shí)物質(zhì)生活條件為基礎(chǔ)

C.二者都對(duì)社會(huì)關(guān)系起規(guī)范作用

D.教育法規(guī)與占社會(huì)主導(dǎo)地位的教育道德具有共同的作用方向

二、判斷題

1.教育是人類的社會(huì)活動(dòng)，也是動(dòng)物界的生存活動(dòng)。（  ）

2.一個(gè)國家有什么樣的政治制度，就有什么樣的教育制度。（  ）

3.小學(xué)低年級(jí)學(xué)生經(jīng)常采用機(jī)械識(shí)記的方法來學(xué)習(xí)。（  ）

4.在小學(xué)階段，游戲是兒童的主導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)兒童的心理發(fā)展具有重要作用。（  ）

5.新課程改革的實(shí)質(zhì)是改革教材。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】教育者、受教育者（學(xué)習(xí)者）和教育媒介（教育影響）是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素。其中，受教育者是教育的對(duì)象及學(xué)習(xí)的主體。

2.A【解析】“教學(xué)有法，教無定法”是對(duì)教師勞動(dòng)創(chuàng)造性的最好注腳。

3.A【解析】知覺的整體性是指人根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)把直接作用于感官的客觀事物的多種屬性整合為統(tǒng)一整體的過程。知覺的整體性既有助于人的知覺能力與速度的提高，也可能妨礙和干擾部分與細(xì)節(jié)特征的反映。

4.B【解析】生理自我在3歲左右基本成熟。

5.A【解析】教育法規(guī)與教育道德的共性表現(xiàn)為：（1）教育法規(guī)與教育道德以共同的現(xiàn)實(shí)物質(zhì)生活條件為基礎(chǔ)；（2）同一社會(huì)中，教育法規(guī)與占社會(huì)主導(dǎo)地位的教育道德具有共同的作用方向，反映的利益關(guān)系一致；（3）教育法律與教育道德具有共同作用，教育法規(guī)與教育道德的作用具有共同性，它們都是對(duì)社會(huì)關(guān)系起規(guī)范作用，并對(duì)一定的利益關(guān)系的形成起阻礙或促進(jìn)作用。A項(xiàng)的說法是錯(cuò)誤的，違反教育道德不會(huì)受到法律的制裁。

二、判斷題

1.×【解析】教育是人類的社會(huì)活動(dòng)，不是動(dòng)物界的生存活動(dòng)。

2.√【解析】社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)。

3.√【解析】小學(xué)低年級(jí)學(xué)生以機(jī)械識(shí)記為主，也就是說，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生經(jīng)常采用機(jī)械識(shí)記的方法來學(xué)習(xí)。到了三、四年級(jí)，從機(jī)械識(shí)記占主導(dǎo)地位向意義識(shí)記占主導(dǎo)地位發(fā)展。在小學(xué)階段，機(jī)械識(shí)記和意義識(shí)記的效果均隨著年齡的增長(zhǎng)而提高。

4.×【解析】在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)成為主導(dǎo)活動(dòng)，所以，題干說法不正確。

5.×【解析】新課程改革就其實(shí)質(zhì)來說，是課程現(xiàn)代化的問題。

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