關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2022

一、單選題

1.否定教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專(zhuān)制化的教育特征是（  ）

A.教育的終身化

B.教育的多元化

C.教育的民主化

D.教育的全民化

2.老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間有一定的了解和信任，班級(jí)的組織比較健全時(shí)，班集體發(fā)展處于（  ）階段。

A.成熟

B.組建

C.核心初步形成

D.集體自主活動(dòng)

3.（  ）心理學(xué)派反對(duì)把意識(shí)分析為元素，而強(qiáng)調(diào)心理作為一個(gè)整體、一種組織的意義。

A.精神分析

B.行為主義

C.格式塔

D.認(rèn)知

4.下列人物與作品對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（  ）

A.桑代克——《教育心理學(xué)》

B.杜威——《我的教育信條》

C.贊科夫——《人是教育的對(duì)象》

D.弗洛伊德——《夢(mèng)的解析》

5.當(dāng)代教學(xué)觀從重視知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暎? ）

A.學(xué)科知識(shí)

B.特長(zhǎng)培養(yǎng)

C.通識(shí)知識(shí)

D.能力培養(yǎng)

6.下列選項(xiàng)中不能提起行政復(fù)議的行為是（  ）

A.某市公安車(chē)管部門(mén)發(fā)布了排氣量在1升以下的汽車(chē)不予上牌照的規(guī)定，并據(jù)此對(duì)吳某汽車(chē)不予上牌照的行為

B.某鄉(xiāng)政府發(fā)布通告勸導(dǎo)農(nóng)民種植高產(chǎn)農(nóng)作物的行為

C.城建部門(mén)將施工企業(yè)的資質(zhì)由一級(jí)變更為二級(jí)的行為

D.民政部門(mén)對(duì)王某成立社團(tuán)的申請(qǐng)不予批準(zhǔn)的行為

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】教育的民主化是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專(zhuān)制化的否定。

2.C【解析】核心初步形成階段的特點(diǎn)是師生之間、同學(xué)之間有了一定的了解，產(chǎn)生了一定的友誼與信賴，學(xué)生積極分子不斷涌現(xiàn)并團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)嗟慕M織與功能較健全，班的核心初步形成，班主任與集體機(jī)構(gòu)一道履行集體的領(lǐng)導(dǎo)與教育職能。

3.C【解析】格式塔心理學(xué)派反對(duì)把意識(shí)分析為元素，而強(qiáng)調(diào)心理作為一個(gè)整體、一個(gè)組織的意義，認(rèn)為：（1）整體不能還原為各個(gè)部分、各種元素的總和；（2）部分相加不等于整體；（3）整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質(zhì)和意義；（4）整體大于部分之和。

4.C【解析】1868年俄國(guó)教育家烏申斯基出版了《人是教育的對(duì)象》一書(shū)，對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，他因此被譽(yù)為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。

5.D【解析】當(dāng)代教學(xué)觀的變革趨勢(shì)之一就是從重視知識(shí)傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。

6.B【解析】根據(jù)《行政復(fù)議法》關(guān)于行政復(fù)議范圍的規(guī)定，A、C、D項(xiàng)是可以提出行政復(fù)議的，而B(niǎo)是一種行政指導(dǎo)，不屬于提起行政復(fù)議的范圍，所以選擇B。

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