關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2022

一、單選題

1.提倡創(chuàng)建中國(guó)式幼稚園就地取材培養(yǎng)師資，提出“訓(xùn)練本鄉(xiāng)師資教導(dǎo)本鄉(xiāng)兒童”的是（  ）

A.陶行知

B.張雪門

C.張宗麟

D.陳鶴琴

2.放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（  ）

A.美工區(qū)

B.木工區(qū)

C.科學(xué)區(qū)

D.積木區(qū)

3.盧梭根據(jù)兒童的發(fā)展將教育分為幾個(gè)階段（  ）

A.兩個(gè)階段

B.三個(gè)階段

C.四個(gè)階段

D.五個(gè)階段

4.關(guān)于同伴關(guān)系功能闡述錯(cuò)誤的是（  ）

A.幫助發(fā)現(xiàn)自我的功能

B.賦予社會(huì)知覺(jué)的功能

C.提供情感支持的功能

D.滿足自我需求的功能

5.音樂(lè)教育的終極目標(biāo)是（  ）

A.學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

B.音樂(lè)感的發(fā)展

C.全面發(fā)展

D.音樂(lè)知識(shí)技能發(fā)展

二、判斷題

1.區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，可以由教師來(lái)制定，也可以有教師和兒童共同探討制定。（  ）

2.校園文化的核心是學(xué)校的制度文化。（  ）

3.3歲前兒童的言語(yǔ)主要是連貫性言語(yǔ)。（  ）

4.教師對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的重要依據(jù)是平時(shí)觀察所獲得的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等。（  ）

5.幼兒健康的標(biāo)準(zhǔn)是生長(zhǎng)發(fā)育好，機(jī)體對(duì)內(nèi)、外環(huán)境有一定的適應(yīng)能力。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】陶行知指出，要建設(shè)適合國(guó)情的幼兒園，把費(fèi)錢的幼稚園轉(zhuǎn)化成省錢的幼稚園，第一個(gè)辦法是打破外國(guó)偶像，第二個(gè)辦法是訓(xùn)練本鄉(xiāng)師資教導(dǎo)本鄉(xiāng)兒童，從本村挑選一兩個(gè)天資聰敏、富有同情心的婦女，經(jīng)過(guò)相當(dāng)訓(xùn)練之后，擔(dān)任鄉(xiāng)村幼稚園的教師。第三個(gè)辦法就是運(yùn)用本村小學(xué)手工科及本村工匠仿制玩具，用少的金錢辦出好的教育。

2.C【解析】放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在科學(xué)區(qū)。

3.C【解析】從自然教育理論出發(fā)，盧梭根據(jù)受教育者的年齡特征把教育階段分成四個(gè)時(shí)期:（1）嬰兒期（出生～2歲）；（2）幼兒期（2～12歲）；（3）少年期（12～15歲）；（4）青年期（15～20歲）。

4.D【解析】同伴關(guān)系的功能有：（1）同伴關(guān)系給予安全感和歸屬感。（2）幼兒游戲中同伴關(guān)系的發(fā)展特點(diǎn)包括：同伴交往有助于促進(jìn)兒童社交技能及策略的獲得；與同伴交往中的同伴反饋有助于兒童的社會(huì)行為向積極、友好的方向發(fā)展。（3）同伴交往有利于促進(jìn)學(xué)前兒童認(rèn)知能力的發(fā)展。（4）同伴交往有助于兒童自我意識(shí)和人格的發(fā)展。（5）同伴交往可以幫助兒童去自我中心。

5.C【解析】音樂(lè)教育的終極目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、判斷題

1.√【解析】區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則可以由教師直接交代，也可由教師與兒童一起討論、制定，讓兒童了解“為什么要這樣做”，增強(qiáng)幼兒的自主性、秩序感和規(guī)則意識(shí)，起到事半功倍的效果。

2.×【解析】校園文化按照不同的層次和標(biāo)準(zhǔn)，可以細(xì)分成學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校組織和制度文化、學(xué)校精神文化，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者亞文化、教師亞文化、學(xué)生亞文化、學(xué)校職工亞文化、課程亞文化和活動(dòng)亞文化等。其中學(xué)校的精神或觀念文化是校園文化的核心。

3.×【解析】3歲前兒童的言語(yǔ)主要是情境言語(yǔ)，3～4歲兒童的言語(yǔ)仍帶有情境性，4～5歲兒童說(shuō)話是斷斷續(xù)續(xù)的，6～7歲兒童已能完整地、連貫地說(shuō)話，開(kāi)始從敘述外部聯(lián)系發(fā)展到敘述內(nèi)部聯(lián)系。隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童情境言語(yǔ)比重逐漸下降，連貫性言語(yǔ)的比重逐漸上升。

4.√【解析】對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估要注意在日?；顒?dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中采用自然的方法進(jìn)行，平時(shí)觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

5.×【解析】?jī)和】瞪L(zhǎng)主要有如下標(biāo)準(zhǔn)：（1）健康的身體；（2）良好的抗病能力；（3）健康的五官；（4）良好的心理與社會(huì)適應(yīng)能力。

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