關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2022

一、單選題

1.以下說(shuō)法正確的是（  ）

A.患急性腎炎是由于患者免疫反應(yīng)低下

B.患濕疹是由于患者免疫反應(yīng)低下

C.患支氣管哮喘是由于患者免疫反應(yīng)超過(guò)正常

D.患艾滋病是由于患者免疫反應(yīng)超過(guò)正常

2.實(shí)行保教合一的前提是（  ）

A.良好的工作伙伴和師幼關(guān)系

B.教師的保育意識(shí)

C.保育員的工作態(tài)度

D.幼兒的自理能力

3.第一個(gè)將巴甫洛夫的研究結(jié)果作為理論基礎(chǔ)的人是（  ）

A.斯金納

B.桑代克

C.班杜拉

D.華生

4.在蒙臺(tái)梭利的感覺(jué)教育中，感官訓(xùn)練的重點(diǎn)是（  ）

A.視覺(jué)訓(xùn)練

B.聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練

C.觸覺(jué)訓(xùn)練

D.嗅覺(jué)訓(xùn)練

5.在創(chuàng)編故事中，能編構(gòu)完整的故事適合的年齡班是（  ）

A.娃娃班

B.小班

C.中班

D.大班

二、判斷題

1.幼兒燒燙傷后可以涂抹一些醬油、醋、堿、牙膏或紫藥水之類的東西，以緩解疼痛。（  ）

2.最近發(fā)展區(qū)是兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志，也是兒童可以接受教育程度的重要標(biāo)志。（  ）

3.幼兒園應(yīng)當(dāng)每月向家長(zhǎng)公示食譜，并按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行食品留樣。（  ）

4.活動(dòng)課程的特點(diǎn)決定了它必將取代學(xué)科課程。（  ）

5.兒童美術(shù)的特征和表現(xiàn)方式在兒童美術(shù)發(fā)展的過(guò)程中是靜態(tài)的，一成不變的。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】患支氣管哮喘是一種多種刺激引起的呼吸道變態(tài)反應(yīng)疾病，多種病因引起植物神經(jīng)紊亂，免疫反應(yīng)超過(guò)正常而引起支氣管痙攣，發(fā)生呼吸困難。

2.A【解析】良好的工作伙伴與師幼關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的前提。

3.D【解析】華生相信巴甫洛夫的條件作用模式適用于對(duì)人類行為的研究，以此為基礎(chǔ)建立了自己的行為主義學(xué)習(xí)理論。

4.C【解析】在蒙臺(tái)梭利的感官訓(xùn)練中，觸覺(jué)訓(xùn)練最為主要，因?yàn)槊膳_(tái)梭利相信兒童常以觸覺(jué)替代視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)。

5.D【解析】由于大班已經(jīng)比較普遍地掌握了故事編構(gòu)的情節(jié)開(kāi)展方式，所以大班幼兒可以編構(gòu)完整故事，只要幼兒編構(gòu)的故事基本具有語(yǔ)言、情節(jié)、人物和主題等構(gòu)成要素即可。

二、判斷題

1.×【解析】幼兒被燒燙傷后不要給傷處涂抹醬油、醋、堿、牙膏或紫藥水之類的東西，這樣不但不能減輕傷情，而且會(huì)繼續(xù)刺激創(chuàng)面，加深受傷程度，增加感染的機(jī)會(huì)，加重患兒的痛苦。

2.√【解析】最近發(fā)展區(qū)是兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志，也是兒童可以接受教育程度的重要標(biāo)志。

3.×【解析】詳見(jiàn)《幼兒園工作規(guī)程》第二十一條內(nèi)容。

4.×【解析】活動(dòng)課程與學(xué)科課程都是幼兒園課程不可缺少的部分，兩者相互補(bǔ)充。課程改革不一定是一種課程形態(tài)取代另一種，它也可以是多種課程之間的吸收、融合、改造和重組，即在客觀冷靜地分析原有課程的優(yōu)勢(shì)與不足的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地選取能彌補(bǔ)原有類型的結(jié)構(gòu)性缺失的其他課程類型，來(lái)共建一個(gè)更加合理的課程體系。

5.×【解析】?jī)和佬g(shù)的特征和表現(xiàn)方式是隨著兒童對(duì)美術(shù)的理解過(guò)程和自身的發(fā)展而不斷變化的。

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