關(guān)鍵詞： 全國招教 2022

一、單選題

1.關(guān)于濕疹，以下說法不正確的是（  ）

A.可因食物過敏而致

B.可因灰塵引起過敏

C.可因羊毛、化纖引起過敏

D.病因易確定

2.學前兒童美育的重點在于培養(yǎng)兒童（  ）

A.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

B.表現(xiàn)美的技能

C.鑒賞美的能力

D.評價美的能力

3.要求學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（  ）

A.獲得

B.消退

C.泛化

D.分化

4.在陳鶴琴的“活教育”理論中活教育方法的核心是（  ）

A.做

B.做和學

C.教和學

D.教和做

5.小班幼兒學習律動小雞走路時，下列四種方式中最佳的方式是（  ）

A.全體幼兒戴上小雞的頭飾

B.幼兒輪流戴小雞的頭飾

C.全體幼兒戴上小雞的胸飾

D.教師戴上雞媽媽的頭飾

二、多選題

1.下列是兒童功能性遺尿癥病因的是（  ）

A.精神緊張

B.白天過累

C.軀體疾病

D.生活環(huán)境變化

2.幼兒無意想象的特點（  ）

A.想象無預定目的，由外界刺激直接引起

B.想象的主題不穩(wěn)定

C.想象的內(nèi)容零散、缺乏系統(tǒng)性

D.想象活動只需過程，不在意結(jié)果

3.下列屬于認知學派學習理論的是（  ）

A.桑代克的聯(lián)結(jié)理論

B.布魯納的學習理論

C.格式塔學習理論

D.馬斯洛的學習理論

4.幼小銜接是指幼兒園和小學教育兩個階段的銜接，需要幼兒園與家庭、小學方面的密切配合順利完成從幼兒園教育到小學教育階段的過渡。其中，幼小銜接特別應注意的問題是（  ）

A.銜接工作應貫穿整個幼兒園

B.進行某些方面強化訓練

C.幼兒園、小學、家庭通力協(xié)作

D.避免“小學化傾向”

5.早期閱讀活動利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設一個書面語言環(huán)境，使幼兒有機會接觸書面語言，了解語言的基本文化內(nèi)涵。因此，幼兒早期閱讀的重點是（  ）

A.培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣

B.培養(yǎng)幼兒對書面語言的興趣

C.培養(yǎng)幼兒對漢字的敏感性

D.豐富幼兒前閱讀和前書寫經(jīng)驗

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】濕疹是一種比較常見的過敏性皮膚病。引起過敏的原因很多，可因食物引起過敏，如牛奶、羊奶、魚、蝦、蛋等；可因灰塵、羊毛、化纖等引起過敏。但往往很難找出準確的原因。

2.A【解析】《幼兒園工作規(guī)程》提出兒童美育的主要目標是培養(yǎng)兒童發(fā)現(xiàn)美和欣賞美的能力。

3.D【解析】刺激分化指的是通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應。分化是對事物的差異的反應，分化能使我們對不同的情境做出不同的恰當反應，從而避免盲目行動。

4.A【解析】“做”是陳鶴琴的“活教育”理論中活教育方法的核心。

5.D【解析】小班幼兒律動的學習目標是能根據(jù)音樂節(jié)奏做基本的模仿動作，需要教師進行動作的示范。所以，D項正確。

二、多選題

1.ABD【解析】功能性遺尿癥主要由于大腦皮質(zhì)功能失調(diào)所致。誘因多為精神方面的障礙，如精神緊張、不安，受過驚嚇，大病一場之后，生活環(huán)境改變，不能適應等。睡眠過深，沒有養(yǎng)成好的控制排尿習慣，也是主要誘因。軀體疾病是器質(zhì)性病變。

2.ABCD【解析】幼兒無意想象的特點：想象的目的性不明確；想象的主題易受外界的干擾而變化，內(nèi)容零散，無系統(tǒng)；想象過程受興趣和情緒的影響；以想象的過程為滿足。

3.BC【解析】A項是行為主義學習理論，D項是人本主義的學習理論。

4.ACD【解析】幼兒園實施幼小銜接工作的指導思想有：（1）長期性而非突擊性；（2）整體性而非單項性；（3）培養(yǎng)入學的適應性而非小學化；（4）家、園、校的一致性而非孤立化的原則。B項的描述“進行某些方面的強化訓練”是單項性的，而不是整體性的，應當從幼兒體、智、德、美各方面全面進行，不應僅偏重某一方面。

5.BCD【解析】以游戲的方式組織的聽說游戲活動，對兒童積極傾聽能力的提高具有特殊的作用。

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