關(guān)鍵詞： 全國招教 2022

一、單選題

1.學(xué)生問：“老師，我考試總是很緊張，怎么辦？”老師說：“你學(xué)習(xí)不夠努力，沒有復(fù)習(xí)好，所以就緊張了。”由此可以看出這位老師缺乏（  ）

A.本體性知識

B.條件性知識

C.實(shí)踐性知識

D.通識性知識

2.（  ）是達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑。

A.課程評價(jià)

B.課程計(jì)劃

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.課程實(shí)施

3.魯迅在小說《祝?！分袆?chuàng)造了祥林嫂這一藝術(shù)形象，這是他把舊中國許多婦女的遭遇集中后創(chuàng)造出來的形象，這種形象的構(gòu)成方式屬于（  ）

A.綜合

B.夸張

C.擬人化

D.典型化

4.關(guān)于成就動(dòng)機(jī)的研究表明，與害怕失敗相比，追求成功者的目的是獲取成就，即通過各種活動(dòng)努力提高自尊心和獲得心理上的滿足，他們傾向于選擇（  ）的任務(wù)。

A.比較容易

B.比較難

C.非常容易

D.難度適中

5.實(shí)施信息技術(shù)教育的目的是（  ）

A.傳授學(xué)生信息技術(shù)知識

B.培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)運(yùn)用能力

C.發(fā)展學(xué)生信息素養(yǎng)

D.形成學(xué)生信息理論

二、多選題

1.思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一的教學(xué)原則的貫徹要求有（  ）

A.保證教學(xué)的科學(xué)性

B.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育

C.不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和思想水平

D.正確選擇直觀教具和教學(xué)手段

E.抓主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)

2.馬卡連柯指出教師要影響個(gè)別學(xué)生，首先要影響這個(gè)學(xué)生所在的集體，然后通過集體和教師一起影響這個(gè)學(xué)生，便會產(chǎn)生良好的教育效果。這屬于德育原則中的（  ）

A.因材施教原則

B.平行教育原則

C.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則

D.依靠積極因素和克服消極因素的原則

3.下列能體現(xiàn)情緒情感在對立的兩極之間相互轉(zhuǎn)化的是（  ）

A.樂極生悲

B.喜憂參半

C.愛屋及烏

D.破涕為笑

4.關(guān)于觀察法，下列說法正確的有（  ）

A.可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確

B.兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察

C.在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠

D.觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響

5.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)包括（  ）

A.教書育人

B.為人師表

C.提高民族素質(zhì)

D.培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】條件性知識是指教師必備的教育科學(xué)知識，主要包括教育學(xué)、心理學(xué)及各科教材教法知識。當(dāng)學(xué)生問老師怎樣解決自己考試緊張的問題時(shí)，老師卻說該生是因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)好才緊張的。這說明該老師缺乏心理學(xué)知識，不能從心理學(xué)的角度幫助學(xué)生解決考試緊張問題。

2.D【解析】課程實(shí)施即將已經(jīng)編定好的課程付諸實(shí)踐的過程，它是達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑。

3.D【解析】典型化是指根據(jù)一類事物共同的、典型的特征創(chuàng)造新形象的過程。故題干所述屬于對典型化的運(yùn)用。

4.D【解析】成就動(dòng)機(jī)理論認(rèn)為，力求成功者的目的是獲取成就，即通過各種活動(dòng)努力提高自尊心和獲得心理上的滿足，成功概率為50%的任務(wù)是他們最有可能選擇的，即他們傾向于選擇難度適中的任務(wù)。

5.C【解析】實(shí)施信息技術(shù)教育的目的在于幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)。

二、多選題

1.ABC【解析】貫徹思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一的教學(xué)原則的要求包括：（1）教師要保證教學(xué)的科學(xué)性；（2）教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育；（3）教師要通過教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；（4）教師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和思想水平。D項(xiàng)屬于直觀性原則的貫徹要求，E項(xiàng)屬于循序漸進(jìn)原則的貫徹要求。

2.BC【解析】題干所述內(nèi)容體現(xiàn)了“平行教育原則”，也即集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則。

3.AD【解析】情緒和情感的兩極性是指每一種情緒和情感都能找到與之對立的情緒和情感。但情緒和情感的兩極并不是絕對相互排斥的，它們之間有一定的關(guān)聯(lián)。每一方面的兩極也不是絕對不可相互轉(zhuǎn)化的，如“樂極生悲”“破涕為笑”“喜極而泣”等成語，都反映了這種變化。

4.BCD【解析】觀察法缺乏控制，不能說明所觀察到現(xiàn)象的因果關(guān)系；觀察資料容易受觀察者的影響而使可靠性存在偏差，為減少觀察者的影響，提高觀察的客觀性，可在“單盲”的情況下進(jìn)行觀察。

5.ACD【解析】詳見《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定。

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