關(guān)鍵詞： 全國招教 2023

一、單選題

1.實(shí)行保教合一的前提是（  ）

A.良好的工作伙伴和師幼關(guān)系

B.教師的保育意識

C.保育員的工作態(tài)度

D.幼兒的自理能力

2.幼兒園結(jié)構(gòu)游戲的主要材料來源于（  ）

A.形象

B.體育

C.建筑

D.娛樂

3.胎兒及新生兒的記憶，從其恢復(fù)形式看都屬于（  ）

A.記憶

B.回憶

C.再認(rèn)

D.想象

4.調(diào)整幼兒體育游戲的活動量最主要應(yīng)考慮（  ）

A.幼兒生理變化

B.幼兒活動興趣

C.幼兒對游戲的掌握程度

D.幼兒對游戲的參與程度

5.講述“我喜歡的玩具”，要求說明玩具是什么樣的、什么材料做的、怎么玩法等。這種方法屬于（  ）

A.議論性講述

B.說明性講述

C.敘事性講述

D.描述性講述

二、判斷題

1.教師利用環(huán)境、玩教具對幼兒進(jìn)行的指導(dǎo)也可以是直接指導(dǎo)。（  ）

2.在社會發(fā)展的每一個歷史時期，人們對兒童的態(tài)度和看法都相同。（  ）

3.后天環(huán)境決定論，強(qiáng)調(diào)環(huán)境和學(xué)習(xí)對語言獲得的決定性影響。（  ）

4.多元智能理論評價的目的不是為發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)。（  ）

5.教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】良好的工作伙伴與師幼關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的前提。

2.C【解析】結(jié)構(gòu)性游戲又稱建構(gòu)游戲或造型游戲，是指兒童運(yùn)用積木、積塑、金屬材料、泥、沙等各種材料進(jìn)行建構(gòu)或構(gòu)造，從而創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲。

3.C【解析】胎兒及新生兒的記憶，從其恢復(fù)形式看都屬于“再認(rèn)”。

4.A【解析】幼兒教師在選擇幼兒體育游戲活動時，最主要考慮的是幼兒生理的變化。

5.B【解析】說明性講述即用簡單明了的語言，把事物的形狀、特征、用途等解說清楚的講述形式。

二、判斷題

1.√【解析】教師利用環(huán)境、玩教具對幼兒進(jìn)行的指導(dǎo)也可以是直接指導(dǎo)，利用這些媒介直接告訴幼兒怎樣活動。

2.×【解析】不同的歷史時期人們對兒童的看法是不同的。

3.√【解析】本題考查語言發(fā)展的理論。后天環(huán)境決定論，強(qiáng)調(diào)環(huán)境和學(xué)習(xí)對語言獲得的決定性影響，這一理論是在美國心理學(xué)家華生的行為主義心理學(xué)的基礎(chǔ)上提出的。

4.×【解析】本題考查多元智能理論的評價。多元智能理論所主張的教育評價，旨在通過多種渠道、多種方式對兒童進(jìn)行評價，使每個兒童都能通過適合其智能特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式的途徑展現(xiàn)自己的知識和能力，并使他們的優(yōu)勢智能充分展示出來，進(jìn)而促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

5.×【解析】本題考查游戲過程中的指導(dǎo)頻率。游戲過程中并不是教師指導(dǎo)的頻率越高，幼兒的游戲熱情就越高，更不是教師參與幼兒游戲越積極，幼兒游戲發(fā)展得就越快。教師要把握關(guān)鍵的瞬間介入游戲，在幼兒需要幫助時做出正確的判斷，滿足幼兒的發(fā)展需要。

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