關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2023

一、單選題

1.洛扎諾夫的暗示教學(xué)法比較適合的教育領(lǐng)域是（  ）

A.地理

B.物理

C.化學(xué)

D.語(yǔ)言

2.下列選項(xiàng)中不屬于偶發(fā)事件的特點(diǎn)的是（  ）

A.突發(fā)性

B.緊迫性

C.沖擊性

D.復(fù)雜性

3.“足智多謀，隨機(jī)應(yīng)變”體現(xiàn)了思維的（  ）

A.廣闊性

B.獨(dú)立性

C.靈活性

D.邏輯性

4.智力技能形成的最后階段是（  ）

A.無(wú)聲的外部言語(yǔ)階段

B.認(rèn)知階段

C.內(nèi)部言語(yǔ)階段

D.聯(lián)結(jié)階段

5.衡量教師能否勝任本職工作的基本條件是（  ）

A.教師的年齡

B.教師的體質(zhì)

C.教師的素養(yǎng)

D.教師的能力

二、判斷題

1.教育目的的調(diào)控功能是指調(diào)控教育工作者的教育觀念和行為。（  ）

2.課程內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學(xué)科內(nèi)在的邏輯順序和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)組織。（  ）

3.小輝的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但音樂(lè)節(jié)奏感卻很強(qiáng)。這說(shuō)明他的智商高。（  ）

4.教學(xué)目標(biāo)對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)具有導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)的功能。（  ）

5.我國(guó)國(guó)家賠償以國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員行使職權(quán)時(shí)的行為違法為前提條件。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】暗示教學(xué)，就是對(duì)教學(xué)環(huán)境進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，用暗示、聯(lián)想等各種綜合方式建立起無(wú)意識(shí)的心理傾向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中獲得更好的效果。該方法比較適合在外語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用。

2.D【解析】偶發(fā)事件的特點(diǎn)有突發(fā)性、緊迫性、沖擊性和多樣性。

3.C【解析】思維的靈活性是指能靈活地思考問(wèn)題。它表現(xiàn)為能從不同角度、運(yùn)用不同方法思考問(wèn)題；在條件發(fā)生變化時(shí)，能隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)地改變?cè)杏?jì)劃、方案，尋找新的解決問(wèn)題的途徑。

4.C【解析】加里培林認(rèn)為心智技能的形成從低到高分為五個(gè)階段，即活動(dòng)的定向階段、物質(zhì)活動(dòng)和物質(zhì)化活動(dòng)階段、出聲的外部言語(yǔ)階段、無(wú)聲的外部言語(yǔ)階段、內(nèi)部言語(yǔ)階段。

5.C【解析】教師的職業(yè)素養(yǎng)是衡量教師能否勝任本職工作的基本條件。

二、判斷題

1.×【解析】教育目的的調(diào)控功能就調(diào)節(jié)控制的對(duì)象而言，既包括對(duì)教育工作者教育觀念、教育行為的調(diào)控，也含有對(duì)受教育者的調(diào)控，體現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的外部調(diào)控和學(xué)生的自我控制。

2.√【解析】邏輯順序就是指根據(jù)學(xué)科本身的系統(tǒng)和內(nèi)在的聯(lián)系來(lái)組織課程內(nèi)容。心理順序就是指按照學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)組織課程內(nèi)容。在教學(xué)中要把學(xué)科的邏輯順序與學(xué)生的心理順序統(tǒng)一起來(lái)。

3.×【解析】英國(guó)心理學(xué)家斯皮爾曼認(rèn)為，智力包括兩種因素：一般因素（即G因素）和特殊因素（即S因素）。一個(gè)人智力高低取決于G因素的數(shù)量。音樂(lè)節(jié)奏感，屬于特殊因素，小輝音樂(lè)節(jié)奏感很強(qiáng)并不能說(shuō)明他的智商高。

4.√【解析】教學(xué)目標(biāo)的功能有：（1）導(dǎo)向功能；（2）激勵(lì)功能；（3）評(píng)價(jià)功能；（4）聚合功能。

5.√【解析】國(guó)家賠償是指國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員行使職權(quán)，侵犯公民、法人和其他組織合法權(quán)益，造成損害的，受害人有依法取得國(guó)家賠償?shù)臋?quán)利。可見(jiàn)，國(guó)家賠償?shù)那疤釛l件是國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員行使職權(quán)時(shí)的行為違法。

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