關(guān)鍵詞： 全國招教 2023

一、單選題

1.形式教育論認為教育的目的在于發(fā)展學(xué)生的各種官能和能力。下列被形式教育論認為最有發(fā)展價值的學(xué)科是（  ）

A.數(shù)學(xué)

B.物理

C.化學(xué)

D.生物

2.將學(xué)生按照智力測驗或?qū)W業(yè)成績分成不同水平的班級，教師根據(jù)不同班級的實際水平進行教學(xué)的組織形式是（  ）

A.復(fù)式教學(xué)

B.小組合作學(xué)習(xí)

C.分層教學(xué)

D.小班教學(xué)

3.下列關(guān)于心理發(fā)展的說法，不正確的是（  ）

A.埃里克森認為人格的發(fā)展受人類實踐活動過程的影響和制約

B.霍爾認為個體心理發(fā)展是人類進化過程的簡單重復(fù)，是由種系發(fā)展決定的

C.教育是個體在心理發(fā)展過程中所接受的來自環(huán)境方面的最主要的影響，在心理發(fā)展中起主導(dǎo)作用

D.皮亞杰認為個體在平衡與不平衡的交替過程中不斷建構(gòu)和完善認知結(jié)構(gòu)，從而實現(xiàn)認知發(fā)展

4.將學(xué)期報告分解成一個個小任務(wù)，如選擇題目、查閱資料、制訂綱要等來逐步解決，這種方法屬于問題解決中的（  ）

A.類比思維法

B.手段—目的分析法

C.爬山法

D.逆推法

5.教師職業(yè)是一種（  ）

A.特殊職業(yè)

B.一般職業(yè)

C.專門職業(yè)

D.大眾職業(yè)

6.下列不屬于四書的是（  ）

A.《大學(xué)》

B.《中庸》

C.《孟子》

D.《春秋》

7.下列不屬于《三國演義》中的是（  ）

A.三英戰(zhàn)呂布

B.千里走單騎

C.大意失荊州

D.醉打蔣門神

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】形式教育論認為形式學(xué)科（如希臘文、拉丁文、數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)等）或古典人文課程最有發(fā)展價值；實質(zhì)教育論認為與人類的世俗生活密切相關(guān)的實質(zhì)學(xué)科（如物理、化學(xué)、天文、地理、法律）或?qū)嵖普n程最有價值。

2.C【解析】分層教學(xué)，是將學(xué)生按照智力測驗分數(shù)和學(xué)業(yè)成績分成不同水平的班組，教師根據(jù)不同班組的實際水平進行教學(xué)。

3.A【解析】埃里克森強調(diào)社會文化背景的作用，認為人格發(fā)展受社會文化背景的影響和制約。A項說法錯誤?；魻栒J為個體心理發(fā)展是人類進化過程的簡單重復(fù)，個體心理發(fā)展由種系發(fā)展決定。B項說法正確。教育是個體在心理發(fā)展過程中所接受的來自環(huán)境的最主要的影響，也是個體心理發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用的因素。C項說法正確。皮亞杰認為心理發(fā)展就是個體通過同化和順應(yīng)日益復(fù)雜的環(huán)境而達到平衡的過程，個體也正是在平衡與不平衡的交替過程中不斷建構(gòu)和完善認知結(jié)構(gòu)，從而實現(xiàn)認知發(fā)展的。D項說法正確。

4.B【解析】手段—目的分析法是將需要達到的問題的目標狀態(tài)分成若干個子目標，通過實現(xiàn)一系列的子目標而最終達到總目標。手段—目的分析法是一種不斷減少當前狀態(tài)與目標狀態(tài)之間的差別而逐步前進的策略。題干所述將學(xué)期報告分解成一個個小任務(wù)逐步完成，這種方法屬于問題解決中的手段—目的分析法。

5.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)。因此教師職業(yè)是一種專門職業(yè)。

6.D【解析】四書是指《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》。

7.D【解析】“醉打蔣門神”出自《水滸傳》。

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