關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2016

【每日一練】教師招聘考試

一、單項(xiàng)選擇題

1.（   ）是中國(guó)教育史上的專門論述教育問題的論著，被稱為“教育學(xué)的雛形”。

A.《論語》      B.《大學(xué)》

C.《學(xué)記》      D.《孟子》

2.下列選項(xiàng)中屬于教育的基本要素的是(   )

A.教育目的       B.教育影響     C.教育制度       D.教育環(huán)境

3.備課時(shí)，教師要按順序?qū)懗?    )三種教學(xué)計(jì)劃。

A.課時(shí)計(jì)劃、單元計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃         B.學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃

C.單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃         D.學(xué)期計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、單元計(jì)劃

4.個(gè)體主觀能動(dòng)性的高層次是（   ）

A.生理活動(dòng)     B.心理活動(dòng)

C.物質(zhì)活動(dòng)     D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

5.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和（）的統(tǒng)一體。

A.社會(huì)文化      B.精神文化

C.人文文化        D.地方文化

6.提出“明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法”教學(xué)四階段論的教育家是（  ）

A.裴斯泰洛齊     B.赫爾巴特

C.杜威           D.盧梭

7.打破學(xué)科界限，取消教科書，學(xué)習(xí)以單元?jiǎng)澐郑鶕?jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和偶發(fā)的興趣來制定學(xué)習(xí)單元；教師的作用在于指導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活情境中自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)從而開展實(shí)際活動(dòng)。這種教學(xué)組織形式是教育家創(chuàng)設(shè)的。（  ）

A.華虛朋文納特卡制        B.克伯屈設(shè)計(jì)教學(xué)法

C.特朗普特朗普制          D.柏克赫斯特道爾頓制

二、判斷題

1.國(guó)家課程具有規(guī)定性和強(qiáng)制性。(   )

2.班集體不僅是教育的客體，同時(shí)又是教育的主體。(    )

3.環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展所起的作用總是積極的。(   )

4.動(dòng)物能哺育幼仔，因此在動(dòng)物之間也有低級(jí)形式的教育。(   )

5.教師的語言包括體態(tài)語言和口頭語言兩種。(   )

【參考答案】

一、單項(xiàng)選擇題

1.C【解析】《學(xué)記》(收入《禮記》)是中國(guó)也是世界教育史上的第一部教育專著，成文大約在戰(zhàn)國(guó)末期。

2.B【解析】教育是一種社會(huì)活動(dòng)系統(tǒng)。構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素主要是教育者、受教育者(學(xué)習(xí)者)和教育媒介（教育影響）。

3.B【解析】按照邏輯順序，從大范圍到小范圍排列，依次為學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃。

4.D【解析】個(gè)體主觀能動(dòng)性由三個(gè)層次構(gòu)成：生理活動(dòng)、心理活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高層次。

5.B【解析】校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐形成的。

6.B【解析】略。

7.B【解析】題干描述的是以克伯屈為代表的設(shè)計(jì)教學(xué)法。

二、判斷題

1.√【解析】國(guó)家課程是由中央教育行政機(jī)構(gòu)編制和審定的課程，其管理權(quán)限屬中央級(jí)教育機(jī)關(guān)，因此具有規(guī)定性和強(qiáng)制性。

2.√【解析】略。

3.×【解析】環(huán)境中有積極因素，也有消極因素，對(duì)兒童發(fā)展的作用可能是積極的，也可能是消極的。

4.×【解析】略。

5.×【解析】教師的語言包括口頭語言、體態(tài)語言和書面語言。

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